| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| İşletme Matematiği | DIS106 | 2 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | DIŞ TİCARET |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Seçil DEMİRAY |
| Ders Veren | Öğr. Gör. Seçil DEMİRAY |
| Amaç |
Öğrencinin alanı ile ilgili çalışmalarda karşılaşacağı hesaplamaları yapabilecek temel oluşturmak ve basit kar zarar,faiz hesaplarını yapabilir duruma getirmek |
| Ders İçeriği |
Oran orantı, yüzde, kar ve zarar, şirket , basit - bileşik faiz ve iskonto hesaplamaları |
| Ders Kaynakları |
1-) Balaban, Erdal., (2004), Temel Matematik ve işletme Uygulamaları, Literatür Yayıncılık, İstanbul. 2-)Kobu, Bülent, (1997), İşletme Matematiği, Avcıol Basım Yayın, İstanbul.
“Ticari Matematik” Ötüken Senger. “Ticari ve mali matematik” Mehmet Yıldırım. Temel Finansal Matematik,Yrd.Doç.Dr.Hasan Bakır,Ankara 2006 Ticari ve Mali Matematik,Prof.Dr.Ertuğrul Çetiner,Ankara 2007 Ticari Matematik,Yrd.Doç.Dr.Adnan Ertan ve Aydan Kuloğlu,İstanbul 2009 Ticari Matematik,Öğr.Gör.Sıddık Arslan,Ankara 2006 |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
20
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
40
|
|
Uygulama Dersleri
|
60
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 14 | 28 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 72 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2,82 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Oran Orantı | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 2 | Orantılı Bölme ve Şirket Hesapları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 3 | Yüzde Hesapları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 4 | Maliyet, Kar ve Zarar Hesapları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 5 | Karışım Hesapları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 6 | Bileşim Hesapları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 7 | Alaşım Hesapları | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 8 | Basit Faiz | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 9 | Bileşik Faiz | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 10 | Nominal, Reel ve Efektif Faiz | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 11 | Basit İskonto | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 12 | Bileşik İskonto | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 13 | Eşdeğer Senetler | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| 14 | Anüiteler (Taksitler) | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Karışım, ortalama fiyat, bileşim ve alaşımla ilgili konuları kavrar ve problemleri çözer. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Basit ve bileşik faiz hesaplarını yapar. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Orantının özelliklerini bilerek, ortaklık işlerinde oranlı bölmeyi kullanarak problemleri çözer. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Alış fiyatı, maliyet fiyatı, satış fiyatı, net satış fiyatı, brüt satış fiyatı, net kâr, brüt kâr gibi kavramları açıklayarak maliyetten kâr yada zarar, satıştan kâr yada zarar gibi hesaplarını yapar. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| İç ve dış iskonto hesabı yaparak problemleri çözer. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Problem Çözme Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Karışım, ortalama fiyat, bileşim ve alaşımla ilgili konuları kavrar ve problemleri çözer. | 5 | 4 | 4 | 4 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Basit ve bileşik faiz hesaplarını yapar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Orantının özelliklerini bilerek, ortaklık işlerinde oranlı bölmeyi kullanarak problemleri çözer. | 5 | 5 | 5 | 4 | 0 | 4 | 5 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Alış fiyatı, maliyet fiyatı, satış fiyatı, net satış fiyatı, brüt satış fiyatı, net kâr, brüt kâr gibi kavramları açıklayarak maliyetten kâr yada zarar, satıştan kâr yada zarar gibi hesaplarını yapar. | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 4 | 5 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| İç ve dış iskonto hesabı yaparak problemleri çözer. | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 4 | 1 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
