| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Karşılaştırmalı Medeniyetler Tarihi II | SBK352 | 6 | 3 + 0 | 5,0 |
| Birim Bölüm | İŞLETME |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Anlatım, soru-cevap, tartışma ve beyin fırtınası |
| EBS Koordinatörü | |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Medeniyetler arasındaki bağlantı ve ilişkileri anlayarak günümüz medeniyetinin kökenleri hakkında bilgi sahibi olmak, çağlar boyunca medeniyetlerin incelenmesi suretiyle günümüz siyasal kurumlarının oluşumlarının kavramak |
| Ders İçeriği |
Avrupa Medeniyeti, Osmanlı Medeniyeti, Batı Medeniyeti, Çağdaş Dünya Medeniyeti, Konu Üzerinde Güncel Tartışmalar |
| Ders Kaynakları |
Aydon, Cyril, İnsanlık Tarihi: 150.000 Yıl Öncesinden Bugüne İnsanın ve Uygarlığın Öyküsü, Say Yayınları, 2015, İstanbul
Tokuroğlu, Belma; Ersoy, Abdullah, Uygarlık Tarihi, İmaj Yayınevi, 2017, Ankara |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
40
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | Grup Çalışması | 5 | 1 | 5 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 5 | 3 | 15 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 15 | 1 | 15 |
| Final | Final | 25 | 1 | 25 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 122 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4,78 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Genel Giriş | |
| 2 | 19. Yüzyılda Avrupa Medeniyeti | |
| 2 | 19. Yüzyılda Avrupa Medeniyeti | |
| 4 | 20. Yüzyılda Avrupa Medeniyeti | |
| 4 | 20. Yüzyılda Avrupa Medeniyeti | |
| 6 | Amerikan Kıtasındaki Medeniyet | |
| 7 | Çağdaş Amerikan Kıtasındaki Medeniyet | |
| 9 | Vize Sınavı | |
| 10 | Türk Kültürü | |
| 11 | Türk Kültürüne Etki Eden Faktörler | |
| 12 | Türk Kültüründen Etkilenen Ülkeler | |
| 13 | Osmanlı'dan Cumhuriyet'e Aktarılan Kültürel Birikim | |
| 14 | Genel Tartışma |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Geçmişle günümüz dünyasını bağlantılandırabilir. | |||
| Tarhin dönüm noktalarını ve uygarlıkların gelişimine etkisini analiz edebilir. | |||
| Türk kültürünün diğer medeniyetler içerisindeki yerini öğrenir. | |||
| Günümüz dünya düzeninin siyasi kökenlerini analiz edebilir. | |||
| Farklı medeniyetlerin gelişim sürecini öğrenir. |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Geçmişle günümüz dünyasını bağlantılandırabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Tarhin dönüm noktalarını ve uygarlıkların gelişimine etkisini analiz edebilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Türk kültürünün diğer medeniyetler içerisindeki yerini öğrenir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Günümüz dünya düzeninin siyasi kökenlerini analiz edebilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Farklı medeniyetlerin gelişim sürecini öğrenir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
