| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| İktisat Tarihi | IKT307 | 5 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | İKTİSAT |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | |
| Ders Veren | Doç. Dr. Muhammed BENLİ |
| Amaç |
Öğrencinin iktisadi olayları tarihsel süreç içerisinde değerlendirerek günümüz dünyasının iktisadi yapısını anlamasına yardımcı olmaktır. |
| Ders İçeriği |
İktisat tarihinin bilim olarak ortaya çıkışı ve gerekliliği, erken dönemlerden yirmi birinci yüzyıla dünya ekonomi tarihindeki kritik dönemeçler ve ülkelerin dünya ekonomisindeki yeri |
| Ders Kaynakları |
GÜRAN, Tevfik (2017), İktisat Tarihi, Der Yayınları, İstanbul.
NEAL, Larry & CAMERON, Rondo (2019). Dünya İktisat Tarihi (Çev. Yaşar BÜLBÜL). Orion Kitabevi, İstanbul. HEATON, H. (1985). Avrupa İktisat Tarihi (2 Cilt). (Çev., M. A. Kılıçbay, & A. Osman). Ankara: Teori Yayınları. BRAUDEL, Fernand (2019). Akdeniz ve Akdeniz Dünyası (3 Cilt). Doğu Batı Yayınları. PIRENNE, Henry (2021). Ortaçağ Avrupası'nın Sosyal ve Ekonomik Tarihi. İletişim Yayınları. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
100
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 3 | 14 | 42 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 8 | 1 | 8 |
| Final | Final | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 102 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Bir Bilim Olarak İktisat Tarihi | |
| 2 | Tarım Devrimi ve Sonuçları | |
| 3 | İlk Çağ Ekonomileri ve Roma İmparatorluğu’ nun Ekonomisi | |
| 4 | Erken Orta Çağ’ da Avrupa Toplum ve Ekonomisi | |
| 5 | Orta Çağ’ da Avrupa Ekonomisi | Ders |
| 6 | Geç Orta Çağ Ekonomisi | |
| 7 | Asya, Afrika ve Amerika’ da Toplum ve Ekonomi | |
| 8 | Modern Çağın Başlarında Avrupa Ekonomisi | |
| 9 | Avrupa’ da Ekonomik Güç Dengesinin Değişimi, Sanayi Devrimi | |
| 10 | 19.yüzyılda Ekonomik Değişmeler | |
| 11 | Sanayileşmenin Yayılması | |
| 12 | Yirminci yüzyılda Dünya Ekonomisi –Yapısal Değişmeler | |
| 13 | Yirminci yüzyılda Dünya Ekonomisi-Ekonomik Performans | |
| 14 | Genel Değerlendirme | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Ekonomik analizlerde tarihsel bakış açısı kullanabilme; | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| İktisat tarihinde meydana gelen değişme ve gelişmeleri anlayabilme; | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Tarımsal devrim ve bu devrimin ekonomik ve sosyal sonuçlarını öğrenebilme; | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Köleci Roma toplum yapısını anlayabilme; | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Batı Avrupa’da kırsal kesimde geçerli olan serflik sistemini ve kentlerde geçerli olan loca sistemini kavrayabilme; | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Batı Avrupa’nın feodal yapıdan kapitalist ekonomiye nasıl dönüştüğünü anlayabilme; | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Sanayi Devrimi neden ve sonuçlarını öğrenebilme; | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Bugünkü dünya ekonomik ve sosyal yapısını tarihsel sürecini inceleyebilme; | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| 19. Yüzyılda dünya ekonomisinin ekonomik özelliklerini kavrayabilme; | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Geç endüstrileşen ülkelerin endüstrileşme sürecinde etkili olan unsurları anlayabilme; | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ekonomik analizlerde tarihsel bakış açısı kullanabilme; | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| İktisat tarihinde meydana gelen değişme ve gelişmeleri anlayabilme; | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| Tarımsal devrim ve bu devrimin ekonomik ve sosyal sonuçlarını öğrenebilme; | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| Köleci Roma toplum yapısını anlayabilme; | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| Batı Avrupa’da kırsal kesimde geçerli olan serflik sistemini ve kentlerde geçerli olan loca sistemini kavrayabilme; | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| Batı Avrupa’nın feodal yapıdan kapitalist ekonomiye nasıl dönüştüğünü anlayabilme; | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| Sanayi Devrimi neden ve sonuçlarını öğrenebilme; | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| Bugünkü dünya ekonomik ve sosyal yapısını tarihsel sürecini inceleyebilme; | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| 19. Yüzyılda dünya ekonomisinin ekonomik özelliklerini kavrayabilme; | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
| Geç endüstrileşen ülkelerin endüstrileşme sürecinde etkili olan unsurları anlayabilme; | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
