| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Türk Sanatı | BYT218 | 3 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | BASIM VE YAYIM TEKNOLOJİLERİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | |
| Ders Veren | Öğr. Gör. Hakan KARŞIYAKA |
| Amaç |
Türk Sanatı Tarihi dersinin amacı İslamiyetten önce Orta Asya'daki Türk kavimlerinin ortaya koyduğu sanat ile başlayıp anadolu'ya göç ile birlikte Selçuklu ve Osmanlı İmparatorluğu'nun sanatlarıyla devam eden Cumhuriyet dönemine kadarki Türk sanatını örneklerle tanıtmaktır. |
| Ders İçeriği |
İslamiyet öncesi ve İslamiyet sonrası Türk sanatı |
| Ders Kaynakları |
AND, Metin (2004) Osmanlı Tasvir Sanatları I. İstanbul: İş Bankası Yayınları
ASLANAPA, Oktay (1999) Türk Sanatı. ASLANAPA, Oktay (2004) Osmanlı Devri Mimarisi. İstanbul: İnkılap Kitabevi ÖNEY, Gönül (1988) Anadolu Selçuklu Mimari Süslemesi ve El Sanatları. Ankara: İş Bankası Kültür Yayınları AND, Metin (2004) Osmanlı Tasvir Sanatları I. İstanbul: İş Bankası Yayınları ASLANAPA, Oktay (1999) Türk Sanatı. ASLANAPA, Oktay (2004) Osmanlı Devri Mimarisi. İstanbul: İnkılap Kitabevi ÖNEY, Gönül (1988) Anadolu Selçuklu Mimari Süslemesi ve El Sanatları. Ankara: İş Bankası Kültür Yayınları AND, Metin (2004) Osmanlı Tasvir Sanatları I. İstanbul: İş Bankası Yayınları ASLANAPA, Oktay (1999) Türk Sanatı. ASLANAPA, Oktay (2004) Osmanlı Devri Mimarisi. İstanbul: İnkılap Kitabevi ÖNEY, Gönül (1988) Anadolu Selçuklu Mimari Süslemesi ve El Sanatları. Ankara: İş Bankası Kültür Yayınları |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2018 - 2019 2020 - 2021 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | İslamiyet öncesi Türk sanatı | |
| 2 | Büyük Selçuklu sanatı | |
| 3 | Memlük ve Zengi sanatı | |
| 4 | Anadolu Selçuklu mimarisi | |
| 5 | Anadolu Selçuklu taş, ahşap, çini örnekleri | |
| 6 | Beylikler dönemi sanatı | |
| 7 | Erken Osmanlı mimarisine giriş | |
| 8 | Klasik Osmanlı sanatı | |
| 9 | Geç Osmanlı Mimarisi | |
| 10 | Geleneksel konut mimarisi ve Türk evi | |
| 11 | Geleneksel el sanatları; seramik, çini, halı maden örnekleri | |
| 12 | Minyatür sanatı örnekleri | |
| 13 | Askeri ve sivil okullardaki resim eğitimi ve ilk tuval resmi örnekleri | |
| 14 | Osmanlı Ressamlar Cemiyeti ve 1914 kuşağı |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Türk sanatı eserlerinin türlerini adlandırır. | |||
| Selçuklu İmparatorluğu''nun toplumsal yapısı ve sanatı arasındaki ilişkileri açıklar. | |||
| İslamiyetten önce Orta Asya Türk sanatını anlatır | |||
| Osmanlı sanatına ait eserleri inceler. | |||
| Türk sanatı kavramını açıklayabilecektir. |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Türk sanatı eserlerinin türlerini adlandırır. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Selçuklu İmparatorluğu''nun toplumsal yapısı ve sanatı arasındaki ilişkileri açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| İslamiyetten önce Orta Asya Türk sanatını anlatır | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Osmanlı sanatına ait eserleri inceler. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Türk sanatı kavramını açıklayabilecektir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
