| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Organik Kimya | KIM204 | 4 | 3 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | KİMYA MÜHENDİSLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Rahmiye Zerrin YARBAY |
| Ders Veren | Doç. Dr. Rahmiye Zerrin YARBAY |
| Amaç |
Organik kimyaya ilişkin temel bilgileri vermek |
| Ders İçeriği |
Kimyasal bağlar ve hibritleşme,Hidrokarbonlar, isimlendirilmeleri ve reaktiviteleri, Fonksiyonel gruplar, Stereokimya, molekül modelleri, Nükleofilik substitusyon reaksiyonları, Eliminasyon reaksiyonları, alkenler ve alkinler, Alkoller, tiyoller, eterler, epoksitler ve reaksiyonları, Aromatiklik ve arenler, Aromatik substitusyon reaksiyonları,Aldehidler ,ketonlar ve tipik reaksiyonları, Karboksilik asitler ve turevleri, Aminler |
| Ders Kaynakları |
Francis A. Carey, Robert C. Atkins, Organik Kimya, Bilim Yayınları, 2009.
T.W. Graham Solomons, "University of South Florida", Organic Chemistry, 1996. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2009 - 2010 2010 - 2011 2011 - 2012 2012 - 2013 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 35 |
| Ödev 1 | 15 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 14 | 28 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 2 | 1 | 2 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 1 | 5 | 5 |
| Final | Final | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 79 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 3,10 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 14 | Aminler | |
| 12 | Aldehidler, Ketonlar, ve tipik reaksiyonları | |
| 3 | Alkanlar, Organik bileşiklerin isimlendirilmesi | |
| 9 | Alkoller ve eterler | |
| 10 | Aromatik bileşikler | |
| 11 | Aromatik elektrofilik ve nükleofilik reaksiyonlar, Fenoller | |
| 4 | Geometrik ve stereo kimyasal izomeri | |
| 8 | Ara sınav, Alkenler ve Alkinlerin reaksiyonları | |
| 2 | Fonksiyonel gruplar | |
| 1 | Karbon bileşikleri ve kimyasal bağlar | |
| 7 | Radikalik reaksiyonlar | |
| 5 | Elektrofilik Reaksiyonlarının Mekanizmaları | |
| 6 | Nükleofilik reaksiyonların mekanizmaları | |
| 13 | Karboksilik asidler, ve türevleri |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Hidrokarbonları ve başlıca organik reaksiyon mekanizmalarını sınıflandırabilecektir | |||
| Aromatik bileşikleri, karbonil bileşikleri ve türevlerini tanımlar | |||
| Hidrokarbon bileşiklerinin isimlendirirlmesini yapar | |||
| Alken ve alkinlerin reaksiyonlarını gerçekleştirir | |||
| Elektrofilik ve nükleofilik reaksiyonların mekanizmalarını kavrar |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hidrokarbonları ve başlıca organik reaksiyon mekanizmalarını sınıflandırabilecektir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Aromatik bileşikleri, karbonil bileşikleri ve türevlerini tanımlar | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Hidrokarbon bileşiklerinin isimlendirirlmesini yapar | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Alken ve alkinlerin reaksiyonlarını gerçekleştirir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Elektrofilik ve nükleofilik reaksiyonların mekanizmalarını kavrar | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
