| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Bilgisayar Destekli Isıl Sistemler Tasarımı II | MIM443 | 8 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze eğitim, bilgisayarda uygulama ve takım projeleri. |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Musa ÖZKAN |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Enerji ve termodinamik dalında uzmanlaşmak isteyen öğrencilerin, endüstride karşılaşılan ısıl sistemlerin modellenmesi, simülasyonu ve optimizasyonunu yapabilmek için kullanılan yöntemleri, bilgisayarda uygulamalı olarak yapabilmelerini sağlamaktır. Öğrencilere, Ar-Ge departmanlarında çalışabilecek mühendislerde olması gereken bilgi ve becerilerin (takım çalışması, sunum yapabilme, vb.) kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| Ders İçeriği |
Bilgisayar destekli tasarımın unsurları, ticari ve bilimsel yazılımlar, sistem ve/veya ekipmanın ısıl olarak matematiksel modellenmesi, nümerik modellenmesi ve simülasyonu, sistem ve/veya ekipmanın optimizasyonu, optimizasyon yöntemleri. |
| Ders Kaynakları |
Bilgisayar Destekli Isıl Sistemler Tasarımı, Ders Notları, Prof. Dr. Zekeriya ALTAÇ (2003)
Örneklerle GAMBIT/FLUENT MODELLEME, Ders Notları, Prof. Dr. Zekeriya ALTAÇ (2005) Isı ve Kütle Geçişinin Temelleri, F. Incropera, F. Dewitt |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Ansys/Fluent uygulama (Laminer ve türbülanslı boru akışları) | Ders Küçük Grup Tartışması |
| 2 | Ansys/Fluent uygulama (Plaka üzerinden akış) | Ders Küçük Grup Tartışması |
| 3 | Ansys/Fluent uygulama (Boru demeti üzerinden akış) | Ders Küçük Grup Tartışması |
| 4 | Ansys/Fluent uygulama (Kanalda doğal taşınım ve ışınım ısı transferi) | Ders Küçük Grup Tartışması |
| 5 | Ansys/Fluent uygulama (Nükleer reaktörde ısıl analiz) | Ders Küçük Grup Tartışması |
| 6 | Takım projesi sunumları | Ders Küçük Grup Tartışması |
| 7 | Ara Sınav | Problem Çözme |
| 8 | Ansys/Fluent uygulama (Heterojen ısı iletim ve taşınım) | Ders Küçük Grup Tartışması |
| 9 | Ansys/Fluent uygulama (Bir nozülden akış (Sıkıştırılabilir akış)) | Ders Küçük Grup Tartışması |
| 10 | Ansys/Fluent uygulama (Çift girişli dirsekte karışım ısıl analizi) | Ders Küçük Grup Tartışması |
| 11 | Ansys/Fluent uygulama (Genişleyen üç boyutlu boruda akış) | Ders Küçük Grup Tartışması |
| 12 | Ansys/Fluent uygulama (Hava ile elektronik bileşen soğutma) | Ders Küçük Grup Tartışması |
| 13 | Ansys/Fluent uygulama (Üç boyutlu yanma odası modellemesi) | Ders Küçük Grup Tartışması |
| 14 | Takım projesi sunumları | Ders Küçük Grup Tartışması |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Bir mühendislik problemini bilgisayar destekli çözmek. | Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Küçük Grup Tartışması | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Hesaplamalı akışkanlar dinamiği uygulamalarında tecrübe kazanmak. | Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Küçük Grup Tartışması | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Takım olarak bir proje üzerinde çalışmak ve sunumunu yapmak. | Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Küçük Grup Tartışması | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bir mühendislik problemini bilgisayar destekli çözmek. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Hesaplamalı akışkanlar dinamiği uygulamalarında tecrübe kazanmak. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Takım olarak bir proje üzerinde çalışmak ve sunumunu yapmak. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
