| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Genel Kimya ve Uygulamaları | MM107 | 1 | 3 + 1 | 5,0 |
| Birim Bölüm | MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Ders; teorik konu anlatımı, konunun öğrenci ile tartışılarak yorumlanması ve konu ile ilgili problem çözme şeklinde işlenir. Kimyasal maddeleri yakından tanıma, basit çözelti hazırlama, ve laboratuvar kurallarını uygulamalı göstermek için laboratuvar günü düzenlenir. |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Fatma Özge GÖKMEN (Yıl: 2025 - 2026) |
| Ders Veren | Doç. Dr. Fatma Özge GÖKMEN |
| Amaç |
Temel seviyede üniversite kimya bilimini, mühendislik bakış açısı ile öğrenciye kazandırmaktır. Bunu yaparken, kimyanın günlük yaşamda ve mühendislik alanında varlığının farkındalığını artırmaktır. |
| Ders İçeriği |
Madde sınıflandırılması Nötr atom ve iyonik atom yapısı Element ve bileşiklerin yapısı Kimyasal Tepkimeler Kimyasal Bağlar Gazlar Çözeltiler Faz Diyagramları Elektrokimyasal tepkimeler |
| Ders Kaynakları |
Palme Yayınları, Genel Kimya, Çv., Prof. Dr. Recai İnam ve Prof. Dr. Serpil Aksoy
Gazi Kitabevi, Temel Üniversite Kimyası, Prof. Dr. Ender Erdik ve Prof. Dr. Yüksel Sarıkaya Palme Yayınları, Fizikokimya, Çv. Prof. Dr. Nursel Pekel Bayramgil |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Kısa Sınav 1 | 5 |
| Kısa Sınav 2 | 5 |
| Ödev 1 | 10 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
50
|
|
Uygulama Dersleri
|
10
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
40
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 2 | 13 | 26 |
| Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması | Laboratuar | 2 | 1 | 2 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 2 | 1 | 2 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 13 | 26 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma | İnceleme / Anket Çalışması | 3 | 5 | 15 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 13 | 26 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 5 | 1 | 5 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 10 | 1 | 10 |
| Kısa Sınav 1 | Kısa Sınav 1 | 5 | 1 | 5 |
| Final | Final | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 122 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4,78 | |||
| AKTS | 5,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Kimyanın çalışma alanı ve maddeyi tanımlamak. Bilimsel yöntem ve hipotez tartışmak. | Ders Tartışmalı Ders |
| 2 | Maddenin sınıflandırılması, maddenin fiziksel ve kimyasal özellikleri ve SI birim sistemi | Ders |
| 3 | Anlamlı rakamlar ve kimyasal problemlerin çözümü üzerine yöntem geliştirmek. Kimyanın temel yasalarını incelemek. | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme |
| 4 | Periyodik çizelge ve atom özellikleri, kimyasal tepkimelerde kütle ilişkileri, kimyasal tepkimeler ve stokiyometri. | Ders Problem Çözme |
| 5 | Atomların elektron yapısı, kimyasal bağlar ve bağ kuramları. | Ders Tartışmalı Ders |
| 6 | Gazlar ve gaz yasaları. | Ders |
| 7 | Soru çözümü | Problem Çözme Beyin Fırtınası |
| 8 | Termokimya | Ders Problem Çözme |
| 9 | Moleküller arası kuvvetler, sıvılar ve faz dönüşümleri. | Ders Tartışmalı Ders |
| 10 | Sulu çözelti tepkimeleri ve çözelti derişimleri | Ders Problem Çözme |
| 11 | Laboratuvar uygulaması | Laboratuar |
| 12 | Elektrokimya | Ders Problem Çözme |
| 7 | Soru çözümü | Problem Çözme Beyin Fırtınası |
| 14 | Dönem sonu uygulama ödevlerinin incelenmesi ve tartışılması. | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Grup Çalışması |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Bir makine mühendisinin karşılaşabileceği kimyasal tepkimeleri öğrenmek. | Ödev / Proje | Ders Sınıf Dışı Çalışma Beyin Fırtınası Grup Çalışması İnceleme / Anket Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma |
| Problemi okuyup- anlama ve doğru çözüm yöntemini uygulamayı öğrenmek. Problemleri çözerken izlenecek yolu göstermek. Problemin çözümünden elde edilen sonucu yorumlamak. | Yazılı Sınav | Problem Çözme | Önceden planlanmış özel beceriler |
| Laboratuvarda nasıl davranması gerektiğinin uygulamalı öğrenimi. Kimyasal maddelerin MSDS lerini okuyabilme yetisi. Cam malzeme kullanımı. Hassas terazi kullanımı ve çözelti hazırlama. | Laboratuvar Çalışması | Laboratuar | Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bir makine mühendisinin karşılaşabileceği kimyasal tepkimeleri öğrenmek. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ;
| Problemi okuyup- anlama ve doğru çözüm yöntemini uygulamayı öğrenmek. Problemleri çözerken izlenecek yolu göstermek. Problemin çözümünden elde edilen sonucu yorumlamak. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ;
| Laboratuvarda nasıl davranması gerektiğinin uygulamalı öğrenimi. Kimyasal maddelerin MSDS lerini okuyabilme yetisi. Cam malzeme kullanımı. Hassas terazi kullanımı ve çözelti hazırlama. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ;
| Ortalama Değer | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
