| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Az Gelişmişliğin Coğrafyası | COĞ440 | 8 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | COĞRAFYA |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | |
| Ders Veren | Arş. Gör. Öznur AKGİŞ |
| Amaç |
Öğrencilerin, yoksulluk ve eşitsizliğin hem ulusal hem de uluslararası ölçekteki mekansal dağılışı ve bu dağılışı etkileyen coğrafi faktörlerin neler olduğunun eleştirel bir yaklaşımla değerlendirilebilme becerisi edinmelerini sağlamaktır. |
| Ders İçeriği |
Yoksulluk ve eşitsizliğin coğrafi özellikleri |
| Ders Kaynakları |
Ritzer, G., & Dean, P. (2015). Globalization: A basic text. John Wiley & Sons.
Todaro, M. P., & Smith, S., C.,(2006). Economic Development. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
10
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 7 | 13 | 91 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | Grup Çalışması | 6 | 1 | 6 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 5 | 1 | 5 |
| Final | Final | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 107 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4,20 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Ders Hakkında Bilgilendirme | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü |
| 2 | Kalkınma Kavramı | |
| 3 | Karşılaştırmalı Ekonomik Kalkınma | |
| 4 | Yoksulluk ve Eşitsizlik Kuramları | |
| 5 | Yoksul Alanların Karakteristikleri | |
| 6 | Nüfus Artışı ve Kalkınma İlişkisi | |
| 7 | İnsani Sermaye | |
| 8 | Sürdürülebilir Kalkınma | |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | Az Gelişmiş Ülkelerde Şehirleşme | |
| 11 | Türkiye'de Bölgesel Eşitsizliği Gidermeye Yönelik Politikalar | |
| 12 | Türkiye’de Kırsal Kalkınma Projeleri | |
| 13 | Küreselleşme Sürecinde Yoksulluk ve Eşitsizlik |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Dersi alan öğrenci, az gelişmişiliğin sosyo-ekonomik nedenlerini bilir | |||
| Dersi alan öğrenci, kalkınma yoksulluk ve eşitsizlik kavramlarını bilir | |||
| Dersi alan öğrenci, Türkiye'deki yoksulluk oranları ve dağılışını bilir | |||
| Dersi alan öğrenci, az gelişmişliğin coğrafi sebeplerini bilir | |||
| Dersi alan öğrenci, küresel ve ulusal ölçekte uygulanan yoksullukla mücadele politikalarını bilir |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dersi alan öğrenci, az gelişmişiliğin sosyo-ekonomik nedenlerini bilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Dersi alan öğrenci, kalkınma yoksulluk ve eşitsizlik kavramlarını bilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Dersi alan öğrenci, Türkiye'deki yoksulluk oranları ve dağılışını bilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Dersi alan öğrenci, az gelişmişliğin coğrafi sebeplerini bilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Dersi alan öğrenci, küresel ve ulusal ölçekte uygulanan yoksullukla mücadele politikalarını bilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
