| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Park Bahçe ve Peyzaj Mimarisi | PYZ239 | 3 | 2 + 1 | 4,0 |
| Birim Bölüm | PEYZAJ VE SÜS BİTKİLERİ YETİŞTİRİCİLİĞİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Peyzaj mimarisi disiplinin öneminin, içeriğinin, çalışma alanlarının ve çalışma prensiplerinin anlatılması ve bitki materyallerinin tanıtılarak uygulamada kullanım olanaklarının ve dikim tekniklerinin öğretilmesidir. |
| Ders İçeriği |
Peyzajın tanımı, sınıflandırılması; tarihi gelişimi; park ve bahçelerin özellikleri; günümüzden çatı ve teras bahçeleri, kış bahçeleri, kaya bahçeleri gibi özel bahçelerin özellikleri ele alınır. |
| Ders Kaynakları |
Park-Bahçe ve Peyzaj Mimarisi, Besalet PAMAY, 1979, İstanbul Üniversitesi Yayınları, İstanbul.
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2018 - 2019 2019 - 2020 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 14 | 28 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 6 | 1 | 6 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 10 | 1 | 10 |
| Dönem Sonu Uygulaması | Dönem Sonu Uygulaması | 20 | 1 | 20 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 106 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4,16 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Peyzaj, peyzaj tanımı ve sınıflandırılması | |
| 2 | Peyzaj mimarlığı çalışma konuları, peyzaj mimarlığının tarihsel gelişimi, park bahçe stilleri | |
| 3 | Çevre ve Kültürel Peyzajlar | Tartışmalı Ders |
| 4 | Sürdürülebilir peyzaj düzenleme | Beyin Fırtınası Grup Çalışması |
| 5 | Enerji etkin peyzaj tasarımı | Grup Çalışması |
| 6 | Su etkin peyzaj tasarımı | Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri |
| 7 | Açık alan ve yeşil alan kavramları, yeşil alan sistematiği | Özel Destek / Yapısal Örnekler Beyin Fırtınası |
| 8 | Rekreasyon kavramı, planlama ve rekreasyon ilişkisi-Ara Sınav | Beyin Fırtınası Grup Çalışması |
| 9 | Peyzaj mimarlığında bitki materyali | Grup Çalışması |
| 10 | Peyzaj tasarımında bitki kullanım alanları | |
| 12 | Peyzaj tasarımında bitki materyalinin kullanım ilke ve yöntemleri | Seminer Grup Çalışması |
| 12 | Peyzaj tasarımında bitki materyalinin kullanım ilke ve yöntemleri | Seminer Grup Çalışması |
| 13 | Bitki dikim yöntemleri ve teknikleri | Gösterim Grup Çalışması Saha / Arazi Çalışması |
| 14 | Örnek projelerin incelenmesi, genel değerlendirme ve tartışma-Final Sınavı | Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Plantasyon tekniklerini öğrenir | Yazılı Sınav | Grup Çalışması | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Peyzaj mimarlığının çalışma alanlarını öğrenir | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Açık alan, yeşil alan ve rekreasyon kavramlarını öğrenir | Yazılı Sınav | Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Peyzaj kavramını tanır | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Peyzaj mimarlığında kullanılan bitki materyallerini tanır | Yazılı Sınav | Grup Çalışması | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Plantasyon tekniklerini öğrenir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Peyzaj mimarlığının çalışma alanlarını öğrenir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Açık alan, yeşil alan ve rekreasyon kavramlarını öğrenir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Peyzaj kavramını tanır | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Peyzaj mimarlığında kullanılan bitki materyallerini tanır | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
