| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Arazi Düzenleme | PYZ219 | 3 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | PEYZAJ VE SÜS BİTKİLERİ YETİŞTİRİCİLİĞİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Derya EKİNCİ |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Arazinin topoğrafik yapısını, eğim, kazı, dolgu hesaplarını ve alan plastiğinde estetik ve fonksiyonel yaklaşımları öğretmek ve peyzaj projelerinde uygulayabilmek |
| Ders İçeriği |
Toprakların mühendislik açısından özellikleri ve sınıflandırılması, alan plastiği ve alan formu, eş yükselti eğrileri ve anlamları, plan üzerinde alan, mesafe, eğim, kazı dolgu hesapları |
| Ders Kaynakları |
ALTUNKASA, M.F. YIL. ESER ADI. Çukurova Üniversitesi, Ziraat Fakültesi Genel Yayın No: 123, Ders Kitapları Yayın No:A-36, Adana. Seçkin, Ö. B., 2003. Peyzaj Uygulama Tekniği, İÜ Yayın No. 4105, Orman Fakültesi Yayın No. 453, ISBN 975-404-507-0, İstanbul.
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2013 - 2014 2014 - 2015 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Arazi düzeleme çalışmalarını tanımı ve kapsamı, arazi düzenlemelerinde estetik ve fonksiyonellik | Ders |
| 2 | Arazi düzenleme çalışmalarında göz önünde bulundurulması gereken ana toprak özellikleri. Toprakların sınıflandırılması, toprak tekstürü | Ders |
| 3 | Organik, killi, kumlu, çakıllı toprakların yapısal özelliklerinin tablo üzerinde incelenmesi | Ders |
| 4 | Eş yükselti eğrileri ve anlamları. Topografik haritalar; eğim ve bakı haritaları | Ders |
| 5 | Ölçek ve eğim; eğim hesapları, harita üzerinde uzaklık hesabı | Ders |
| 6 | Kazı dolgu çalışmaları; bina, yol, spor alanları ve teraslar için | Ders |
| 7 | Drenaj çalışmaları; bina, yol , spor alanları ve teraslar için | Ders |
| 8 | Kazı dolgu ve drenaj sistemlerinin harita üzerinde ve planlarda gösterilmesi-Ara Sınav | Ders |
| 9 | Metraj | Ders |
| 10 | Arazinin yapısal ve bitkisel uygulama için hazırlığı. Arazinin üç boyutlu şekillendirilmesi. Arazi düzenleme çalışmalarının amaçları. Uygulamalar sonucunda ortaya çıkabilecek olası sorunlar | Ders |
| 11 | Kazı dolgu ve alan hesapları; planimetre ile, üçgenlere ayırma yöntemi ile, koordinatlara ayırma yöntemi ile alan hesabı ve şekillerle gösterilmesi | Ders |
| 11 | Kazı dolgu ve alan hesapları; planimetre ile, üçgenlere ayırma yöntemi ile, koordinatlara ayırma yöntemi ile alan hesabı ve şekillerle gösterilmesi | Ders |
| 13 | Kazı dolgu hesaplanması; Borrow pit yöntemi ile hesaplama | Ders |
| 14 | Kazı dolgu hesaplanması; Borrow pit yöntemi ile hesaplama-Final Sınavı | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Toprakların mühendislik açısından özelliklerini ve sınıflandırılması | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Alan plastiğinde estetik ve fonksiyonel yaklaşımları, | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Eşyükselti eğrileri ve anlamları konusunda bilgi sahibi olduğundan; harita, imar planı, plankot, halihazır proje ve planları okuyabilir | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Bu planlar üzerinde eğim, kazı, dolgu hesapları yapabilir | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| bu planlar üzerinde alan plastiği çalışmaları ile yeni projeler tasarlayabilir, | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Toprakların mühendislik açısından özelliklerini ve sınıflandırılması | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Alan plastiğinde estetik ve fonksiyonel yaklaşımları, | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Eşyükselti eğrileri ve anlamları konusunda bilgi sahibi olduğundan; harita, imar planı, plankot, halihazır proje ve planları okuyabilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Bu planlar üzerinde eğim, kazı, dolgu hesapları yapabilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| bu planlar üzerinde alan plastiği çalışmaları ile yeni projeler tasarlayabilir, | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
