| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Kimyasal Metalürji | MET239 | 3 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | METALURJİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Meryem GÖKTAŞ |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Hammaddeler, hammadde kaynakları, ön işlemler ile metalurjik yakıtlar hakkında bilgi verilecektir. Metallerin pirometalurjik üretiminde uygulanan temel süreçler tanıtılarak kimyasal termodinamik ve metalurji termokimyası ile ilgili kavramların pirometalurjik süreçlerdeki uygulamaları açıklanacaktır. Hidrometalurjik ve elektrometalurjik süreçlerle ilgili temel kavramlar tanıtılacaktır. Demir, bakır, çinko, kurşun, magnezyum, aluminyum ve titanyum gibi bazı önemli metallerin üretimindeki endüstriyel uygulamaları aktarılacaktır. Üretim metalurjisi süreçlerinin çevreye olan etkileri verilecektir. |
| Ders İçeriği |
Hammaddeler ve hammadde kaynakları, Cevher hazırlama, sınıflandırma ve cevher zenginleştirme, Yakıtlar, koklaştırma, gazlaştırma,Hidrometalurji, Elektrometalurji, Aglomerasyon, kavurma süreçleri ve endüstriyel uygulamaları, İndirgeme ve indirgemenin endüstriyel uygulamaları; Magnezyum, titanyum, çinko ve demir bileşiklerinin indirgenmesinin örnekleri, İzabe; cüruflar, mat ve mat ergitme, Yüksek fırında demir üretimi, Arıtma süreçleri, Üretim metalurjisi ve çevre, gazların temizlenmesi, |
| Ders Kaynakları |
Principles of Extractive Metallurgy, Terkel ROSENQVIST, McGRAW-HILL, 0-07-053847-6, Japonya, 1974
Ekstraktif Metalurji, Sezai Cankut, İTÜ Matbaası, İstanbul, 1972 Üretim Metalurjisi, Mustafa Akdağ, DEÜ Basım Ünitesi, İzmir, 1992 Chemical Metallurgy, John J. Moore, Butterworth-Heinemann, 0-7506-1646-6, İngiltere, 1990 |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2019 - 2020 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 5 | 2 | 10 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 5 | 3 | 15 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final | Final | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 8 | 1 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 103 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4,04 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Giriş, hammaddeler ve hammadde kaynakları | Ders |
| 2 | Cevher hazırlama, sınıflandırma ve cevher zenginleştirme | |
| 3 | Yakıtlar, koklaştırma, gazlaştırma | Ders |
| 4 | Hidrometalurji | Ders |
| 5 | Elektrometalurji | Ders |
| 7 | Aglomerasyon, kavurma süreçleri ve endüstriyel uygulamaları | Ders |
| 7 | Aglomerasyon, kavurma süreçleri ve endüstriyel uygulamaları | Ders |
| 8 | Ara sınav, Aglomerasyon, kavurma süreçleri ve endüstriyel uygulamaları | Ders Problem Çözme |
| 9 | İndirgeme ve indirgemenin endüstriyel uygulamaları; Magnezyum, titanyum, çinko ve demir bileşiklerinin indirgenmesinin örnekleri | Ders |
| 10 | İzabe; cüruflar, mat ve mat ergitme | Ders |
| 11 | Yüksek fırında demir üretimi | |
| 12 | Arıtma Süreçleri | |
| 13 | Arıtma süreçleri | |
| 14 | Final, Üretim metalurjisi ve çevre, gazların temizlenmesi, | Ders Problem Çözme |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Bakır, kurşun, çinko, demir gibi metallerin cevherlerinden üretimini ve arıtma süreçlerini örneklerle açıklamak, Hidrometalurjik ve elektrometalurjik süreçleri ana hatları ile belirtme | Yazılı Sınav | Sınıf Dışı Çalışma | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim |
| Üretim metalurjisi süreçlerinden kaynaklanabilecek çevre sorunlarını ve alınabilecek bazı önlemleri ana hatlarıyla tanımlayabilmek, | Yazılı Sınav | Sınıf Dışı Çalışma | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim |
| Metallerin pirometalurjik yollarla üretiminde yararlanılan temel süreçleri ve uygulamalarını irdeleyebilmek | Yazılı Sınav | Sınıf Dışı Çalışma | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim |
| Cevherlerin metalurjik üretime hazırlanması için temel işlemleri ve özelliklerini sıralayabilmek | Yazılı Sınav | Sınıf Dışı Çalışma | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim |
| Hammaddeler ve hammadde kaynakları ile ilgili temel kavramları tanımlayabilmek, | Yazılı Sınav | Sınıf Dışı Çalışma | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bakır, kurşun, çinko, demir gibi metallerin cevherlerinden üretimini ve arıtma süreçlerini örneklerle açıklamak, Hidrometalurjik ve elektrometalurjik süreçleri ana hatları ile belirtme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Üretim metalurjisi süreçlerinden kaynaklanabilecek çevre sorunlarını ve alınabilecek bazı önlemleri ana hatlarıyla tanımlayabilmek, | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Metallerin pirometalurjik yollarla üretiminde yararlanılan temel süreçleri ve uygulamalarını irdeleyebilmek | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Cevherlerin metalurjik üretime hazırlanması için temel işlemleri ve özelliklerini sıralayabilmek | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Hammaddeler ve hammadde kaynakları ile ilgili temel kavramları tanımlayabilmek, | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
