| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Cümle Bilgisi I | TDE5002 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Prof. Dr. Oktay Selim KARACA |
| Ders Veren | Doç. Dr. Halilibrahim ERTÜRK |
| Amaç |
Türkçede kelime gruplarının morfolojik, işlevsel, yapısal ve bağımlılık ilişkisi yönlerinden tasnif yöntemlerini öğretmek ve bu yöntemlere göre tahlil yapabilmelerini sağlamaktır. |
| Ders İçeriği |
Türkçenin kelime grubu düzeyinde sözdizimi yapısını öğrenmek. Kelime gruplarını morfolojik, yapısal, işlevsel ve sentaktik ilişki yönlerinden tasnif etmek. Kelime grubu çözümlemeleri yapmak. Her türlü edebî metni kelime grupları bakımından analiz etmek. Türkçenin sözdizimi yapısıyla ilgili temel kuralları öğrenmek. |
| Ders Kaynakları |
T. Banguoğlu, Türkçenin Grameri
M. Ergin, Türk Dil Bilgisi M. K. Bilgegil, Türkçe Dilbilgisi A. N. Kononov, Grammatika sovremennogo turetskogo literaturnogo yazıka A. N. Baskakov, Çağdaş Türkçede Kelime Grupları |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Ödev 1 | 20 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Sentaktik ilişki türlerinden belirtme ilişkisi ve kelime grubu tanımı | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü |
| 2 | Türkçede kelime grubu araştırma tarihi ve tasnifleri | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü |
| 3 | Kelime gruplarının morfolojik, işlevsel, yapısal ve bağımlılık ilişkisi yönlerinden tasnifi | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü |
| 4 | Basit kelime grupları, isimli kelime grupları, uyum yöntemi | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü |
| 5 | Basit kelime grupları, isimli kelime grupları, sıralanma, yönetim ilişkisi | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü |
| 6 | 6. Hafta Basit kelime grupları, fiilli kelime grupları, uyum yöntemi Anlatım, soru-cevap, sentaktik analiz | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü |
| 7 | 7. Hafta Basit kelime grupları, fiilli kelime grupları, sıralanma, yönetim ilişkisi Anlatım, soru-cevap, sentaktik analiz | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü |
| 8 | 8. Hafta Birleşik kelime grupları Anlatım, soru-cevap, sentaktik analiz | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü |
| 9 | 9. Hafta Üç ögeli kelime grupları Anlatım, soru-cevap, sentaktik analiz | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü |
| 10 | 10. Hafta Üç ögeli isimli kelime grupları Anlatım, soru-cevap, sentaktik analiz | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü |
| 11 | 11. Hafta Üç ögeli fiilli kelime grupları Anlatım, soru-cevap, sentaktik analiz | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü |
| 12 | 12. Hafta Çok ögeli isimli kelime grupları Anlatım, soru-cevap, sentaktik analiz | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü |
| 13 | 13. Hafta Çok ögeli fiilli kelime grupları Anlatım, soru-cevap, sentaktik analiz | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü |
| 14 | 14. Hafta Kelime grubu çözümlemeleri (manzum ve mensur metinler üzerinde) Anlatım, soru-cevap, sentaktik analiz | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Türkçenin kelime grubu düzeyinde sözdizimi yapısını öğrenir. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Kelime gruplarını morfolojik, yapısal, işlevsel ve sentaktik ilişki yönlerinden tasnif edebilir. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Kelime grubu çözümlemeleri yapabilir. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Her türlü edebî metni kelime grupları bakımından analiz edebilir. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Her türlü edebî metni Türkçenin sözdizimi yapısıyla ilgili temel kuralları öğrenir. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Türkçenin kelime grubu düzeyinde sözdizimi yapısını öğrenir. | 5 | - | - | - | - | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | - |
| Kelime gruplarını morfolojik, yapısal, işlevsel ve sentaktik ilişki yönlerinden tasnif edebilir. | 5 | - | - | - | - | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | - |
| Kelime grubu çözümlemeleri yapabilir. | 5 | - | - | - | - | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | - |
| Her türlü edebî metni kelime grupları bakımından analiz edebilir. | 5 | - | - | - | - | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | - |
| Her türlü edebî metni Türkçenin sözdizimi yapısıyla ilgili temel kuralları öğrenir. | 5 | - | - | - | - | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | - |
