| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Türkiye Dağ Turizmi | COĞ6032 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | COĞRAFYA - DR |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Dersin amacı Türkiye'de dağ turizminin gelişimi, mevcut yapısı ve geleceği konusunda bilgiler vermektir. |
| Ders İçeriği |
Türkiye'de dağ turizmi gelişimi Türkiye'de dağ turizmi altyapısı ve üstyapısı Dağ turizminin Türkiye ekonomisine etkileri Dağ turizminin çevresel etkileri |
| Ders Kaynakları |
Soykan, F. (2003). ‘’Kırsal Turizm ve Türkiye Turizmi İçin Önemi’’ Ege Coğrafya Dergisi, 12 (2003), 1-11, İzmir
Türkiye Turizm Stratejisi(2023) Kültür ve Turizm Bakanlığı, ANKARA, 2007 Özçatalbaş, O., )2006). Kırsal Turizm, TMMOB, Turizm ve Mimarlık Sempozyumu Bildiri Kitabı Çeken, H., Dalgın, T., Karadağ, L., (2007). ‘’Kırsal Kalkınmada Yeni Bir Yaklaşım Kırsal Turizm ve Türkiye'ye Yönelik Teorik Çalışma’’ Artvin Çoruh Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi, 8 (1), 1-14 (2007) |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 |
|---|
