| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Acil Yardım ve Kurtarma Çalışmaları I | İAY207 | 3 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | İLK VE ACİL YARDIM |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze eğitim , |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. Esra ÖZER |
| Ders Veren | Öğr. Gör. Dr. Esra ÖZER |
| Amaç |
Öğrencilerin yaptıkları tüm Acil uygulamalarda Aseptik yöntemleri kullanabilmeleri ve sistemlere göre oluşan acil durumlarda müdahale ve tedavi yapabilmeleri. |
| Ders İçeriği |
Acil ekipmanları ve ekipmanların kullanımı,Asepsi, Antisepsi,Bireysel hijyende acil bakım elemanının bilmesi gereken kurallarDeprem ve Acil yardım uygulamaları; Sel ve Acil yardım uygulamaları,KBRN,Yangın ve Acil yardım uygulamaları,Türkiye de acil yardım , ilgili kuruluşlar ve organizasyonlar; Dünya da acil yardım , ilgili kuruluşlar ve organizasyonlar, Geriatrik aciller |
| Ders Kaynakları |
Sorumlu ders elemanı ders sunuları, ders kitapları, yayınlar
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Ödev (Sunum) | 20 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 8 | 8 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 1 | 8 | 8 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 1 | 6 | 6 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 1 | 4 | 4 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Gösterim | 1 | 4 | 4 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri | Benzetim | 1 | 4 | 4 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sözlü | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 77 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 3,02 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Acil ekipmanları ve ekipmanların kullanımı | Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Sözlü |
| 2 | Asepsi, Antisepsi Bireysel hijyende acil bakım elemanının bilmesi gereken kurallar | Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Sözlü |
| 3 | Deprem ve Acil yardım uygulamaları I | Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Sözlü |
| 4 | Deprem ve Acil yardım uygulamaları II | Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Sözlü |
| 5 | Sel ve Acil yardım uygulamaları I | Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Sözlü |
| 6 | Sel ve Acil yardım uygulamaları II | Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Sözlü |
| 7 | KBRN I | Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Sözlü |
| 8 | Ara sınav, KBRN I | Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Sözlü |
| 9 | KBRN II | Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Sözlü |
| 10 | Yangın ve Acil yardım uygulamaları | Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Sözlü |
| 11 | Türkiye de acil yardım , ilgili kuruluşlar ve organizasyonlar | Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Sözlü |
| 11 | Türkiye de acil yardım , ilgili kuruluşlar ve organizasyonlar | Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Sözlü |
| 13 | Dünya da acil yardım , ilgili kuruluşlar ve organizasyonlar | Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Sözlü |
| 14 | Geriatrik aciller | Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Sözlü |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Acil ekipmanlarını kullanır | Yazılı Sınav | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| KBRN durumlarını tanır ve gerekli müdehaleyi yapar | Yazılı Sınav | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Türkiye de acil yardım , ilgili kuruluşlar ve organizasyonları bilir | Yazılı Sınav | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Dünya da acil yardım , ilgili kuruluşlar ve organizasyonları bilir | Yazılı Sınav | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Acil ekipmanlarını kullanır | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 |
| KBRN durumlarını tanır ve gerekli müdehaleyi yapar | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 |
| Türkiye de acil yardım , ilgili kuruluşlar ve organizasyonları bilir | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 |
| Dünya da acil yardım , ilgili kuruluşlar ve organizasyonları bilir | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 |
