| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Çayır Mera Yönetimi | TRB411 | 7 | 3 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | TARLA BİTKİLERİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Ders verme, uygulamalar |
| EBS Koordinatörü | |
| Ders Veren | Prof. Dr. Hanife MUT |
| Amaç |
Çayır Mera yönetimi hakkında gerekli bilgilerin verilmesi |
| Ders İçeriği |
Çayır mer’a yönetiminin tanımı, bitki fizyolojisi ve ekolojisi ile ilişkileri, otlatma, otlatma kapasitesi, otlatma mevsimi, üniform otlatma, yem tipine uygun hayvanla otlatma, otlatma sistemleri, çayırlardan yararlanma. |
| Ders Kaynakları |
Altın M, Gökkus A ve Koç A. Çayır ve Mera Yönetimi. Tarım ve Ormancılık Bakanlığı Yayınları
öğretim üyesi notları |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
50
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
50
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 6 | 12 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 16 | 48 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sözlü | 5 | 1 | 5 |
| Final | Final | 2 | 1 | 2 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 69 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2,71 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | |
| 2 | Çayır mera yönetiminin tanımı | |
| 3 | Bitki fizyolojisi ve ekolojisi ile ilişkileri | |
| 3 | Bitki fizyolojisi ve ekolojisi ile ilişkileri | |
| 5 | Otlatma, otlatma kapasitesi | Ders |
| 5 | Otlatma, otlatma kapasitesi | Ders |
| 8 | Otlatma mevsimi, üniform otlatma | |
| 8 | Otlatma mevsimi, üniform otlatma | |
| 9 | Yem tipine uygun hayvanla otlatma | |
| 10 | Otlatma sistemleri | |
| 10 | Otlatma sistemleri | |
| 12 | Çayırlardan yararlanma | |
| 12 | Çayırlardan yararlanma | |
| 14 | Genel tekrar |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Öğrenciler çayır mera yönetimi hakkında gerekli bilgiye sahip olur | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenciler çayır mera yönetimi hakkında gerekli bilgiye sahip olur | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
