| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| İnsan Kaynakları Yönetimi | ÇMH207 | 3 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | ÇAĞRI MERKEZİ HİZMETLERİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | yüzyüze eğitim |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. İsmail FUNDA |
| Ders Veren | Öğr. Gör. İsmail FUNDA |
| Amaç |
Örgütlerde insan kaynakları ihtiyacının belirlenmesi, planlanması ve bu çerçevede eleman tedarikinin sağlanması sürecinin nasıl gerçekleştirildiğinin öğretilmesi amaçlanmaktadır. |
| Ders İçeriği |
İnsan kaynakları kavramı, iş analizi, iş gücü analizi, insan kaynakları planlaması, oryantasyon, kariyer planlama, ücret ve insan kaynakları bilgi sistemi konularını kapsar. |
| Ders Kaynakları |
Sabuncuoğlu Zeyyat İnsan Kaynakları Yönetimi
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
80
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
80
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
90
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
80
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
80
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 14 | 28 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 6 | 1 | 6 |
| Final | Final | 8 | 1 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 70 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2,75 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | İnsan Kaynakları Yönetimi Kavramsal Boyut | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Ders |
| 2 | İnsan Kaynakları Yönetimi Örgüt Yapısı İçindeki Yeri | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Ders |
| 3 | Stratejik İnsan Kaynakları Yönetimi | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Ders |
| 4 | İnsan Kaynakları Yönetimi İş Analizi | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Ders |
| 5 | İnsan Kaynakları Yönetimi İnsan Kaynakları Planlaması | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Ders |
| 6 | İnsan Kaynakları Yönetimi Aday Bulma ve Seçme | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Ders |
| 7 | İnsan Kaynakları Yönetimi Aday Bulma ve Seçme Oryantasyon | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Ders |
| 8 | İnsan Kaynakları Yönetimi ve Eğitim | Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim Ders |
| 9 | İnsan Kaynakları Yönetimi Kariyer Yönetimi | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim |
| 10 | İnsan Kaynakları Yönetimi Performans Değerleme | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim |
| 11 | İnsan Kaynakları Yönetimi İş Değerleme ve Ücret Yönetimi | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim |
| 12 | İnsan Kaynakları Yönetimi Disiplin Kavramı | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim |
| 13 | İnsan Kaynakları Yönetimi İşgören Sağlığı | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim |
| 14 | İnsan Kaynakları Yönetimi Bilgi Sistemi | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| İş Analizinin önemini anlar ve uygular. | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| İKY´nin örgüt içerisindeki konumunu değerlendirir. | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| İK temin ve sürecini bireysel ve örgütsel açıdan değerlendirir. | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri |
| Eğitim fonksiyonun önemi ve işleyişini bilir. | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri |
| Kariyer kavramının bireysel ve örgütsel boyutta önemini ve nasıl yönetildiğini bilir. | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Beyin Fırtınası Gösterim Benzetim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İş Analizinin önemini anlar ve uygular. | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| İKY´nin örgüt içerisindeki konumunu değerlendirir. | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| İK temin ve sürecini bireysel ve örgütsel açıdan değerlendirir. | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| Eğitim fonksiyonun önemi ve işleyişini bilir. | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| Kariyer kavramının bireysel ve örgütsel boyutta önemini ve nasıl yönetildiğini bilir. | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
