| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Temel Bilgi Teknolojileri | YBS101 | 1 | 2 + 1 | 4,0 |
| Birim Bölüm | YÖNETİM BİLİŞİM SİSTEMLERİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze eğitim |
| EBS Koordinatörü | Prof. Dr. Tolga TORUN (Yıl: 2025 - 2026) |
| Ders Veren | Prof. Dr. Tolga TORUN |
| Amaç |
Bilgisayarı temel düzeyde kullanabilme (belge hazırlama, tablo hazırlama, sunu hazırlama, internet kullanımı). Temel bilgisayar bilgisi verilerek ve uygulama yaptırılarak öğrencilerin bilgisayarı daha etkin kullanmasını sağlamaktır. |
| Ders İçeriği |
Temel bilgisayar bilgileri, Windows, Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Powerpoint, İnternet kullanımı. |
| Ders Kaynakları |
DOĞU, Ali Haydar, Temel Bilgisayar, Derya Kitabevi, Trabzon, 2007.
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Ödev 1 | 10 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
5
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
1
|
|
Destek Dersleri
|
5
|
|
Ek Dersler
|
1
|
|
Kategori
|
1
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
1
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
5
|
|
Uygulama Dersleri
|
5
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
1
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
1
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 13 | 39 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 3 | 13 | 39 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 3 | 13 | 39 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Küçük Grup Tartışması | 3 | 5 | 15 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Gösterim | 3 | 13 | 39 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri | Benzetim | 3 | 13 | 39 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sözlü | 3 | 13 | 39 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 1 | 13 | 13 |
| Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması | Laboratuar | 1 | 13 | 13 |
| Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma | Saha / Arazi Çalışması | 3 | 5 | 15 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma | İnceleme / Anket Çalışması | 1 | 13 | 13 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Panel | 1 | 13 | 13 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 1 | 13 | 13 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Özel Destek / Yapısal Örnekler | 2 | 13 | 26 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | Grup Çalışması | 1 | 13 | 13 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 1 | 5 | 5 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 390 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 15,29 | |||
| AKTS | 4,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Ders içeriği tanıtımı | Tartışmalı Ders |
| 2 | Bilgisayar kavramları | Tartışmalı Ders |
| 3 | İşletim Sistemleri | Tartışmalı Ders |
| 4 | Kelime işlem programlarına giriş | Tartışmalı Ders |
| 5 | Kelime işlem programlarında metin işlemleri | Tartışmalı Ders |
| 6 | Kelime işlem programlarında nesneler | Tartışmalı Ders |
| 7 | Elektronik hesap tablolarına giriş | Tartışmalı Ders |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Elektronik hesap tabloları- formüller | Problem Çözme |
| 10 | Elektronik hesap tablolarında grafik üretme | Vaka Çalışması |
| 11 | Sunu hazırlama | Vaka Çalışması |
| 12 | Quiz | Vaka Çalışması |
| 13 | E-mail yazımı | Vaka Çalışması |
| 14 | CV hazırlama | Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Kelime işlem programları, elektronik hesap tabloları ve sunum programlarını etkin bir şekilde kullanabilir | |||
| Metin yazım programını öğrenir ve uygulayabilir. | Yazılı Sınav | Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Temel işletim sistemi ayarlarını yapabilir ve dosyalarını yönetebilir | |||
| Temel bilişim kavramlarını tanımlayabilir. | |||
| Bilgisayar donanımlarını tanımlayabilir. |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kelime işlem programları, elektronik hesap tabloları ve sunum programlarını etkin bir şekilde kullanabilir | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | ;
| Zararlı yazılımlar ve kötü niyetli kullanıcıların kullandığı yöntemleri tanıyabilir ve temel seviyede bunlardan korunabilir. | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ;
| Temel işletim sistemi ayarlarını yapabilir ve dosyalarını yönetebilir | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | ;
| Temel bilişim kavramlarını tanımlayabilir. | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 1 | ;
| Bilgisayar donanımlarını tanımlayabilir. | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | ;
| Ortalama Değer | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2,2 | 1 | 3,4 | 2,4 | 1 | 1 |
