| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Modern Biyoloji | CGB107 | 1 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | ÇOCUK GELİŞİMİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Sözlü anlatım, tartışma, beyin fırtınası,grup çalışması |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Fadime ÖZDEMİR |
| Ders Veren | Doç. Dr. Fadime ÖZDEMİR |
| Amaç |
Canlıların çeşitliliği, hücre ve dokularının yapısal ve işlevsel özellikleri, evrimleri, canlılarda kalıtım, canlılarda geçen biyokimyasal olaylar ve canlıların birbirleri ve cansız çevre ile olan ilişkilerinin öğretilmesi. |
| Ders İçeriği |
Bu ders kapsamında canlıların çeşitliliği, hücre ve dokularının yapısal ve işlevsel özellikleri, evrimleri, canlılarda kalıtım, canlılarda geçen biyokimyasal olaylar ve canlıların birbirleri ve cansız çevre konuları yer verilmiştir. |
| Ders Kaynakları |
Biology- Campbell Reece
Moleculer Biology-David P. Clark |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Ödev 1 | 10 |
| Ödev 2 | 10 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Küçük Grup Tartışması | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama 1 | Uygulama 1 | 3 | 1 | 3 |
| Uygulama 2 | Uygulama 2 | 3 | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 104 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4,08 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Canlı-cansız varlıkların özellikleri | |
| 2 | Canlıların sınıflandırılması | |
| 3 | Sistematiğin alt bilim dalları | |
| 4 | Tür kavramı | |
| 5 | Hücrenin yapısı ve işlevi | |
| 6 | Hücresel organeller | |
| 7 | Ara sınav | |
| 8 | Mitoz ve mayoz bölünme | |
| 9 | Kalıtsal Materyal | |
| 10 | Dokular | |
| 11 | Organlar | |
| 12 | Sistemler, Solunum sistemi, Dolaşım sistemi | |
| 13 | Kas ve iskelet sistemi | |
| 14 | Sinir sistemi |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Biyoloji ile ilgili kavramları bilir | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Hücrenin yapı ve işleyişini bilir | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Genetik ve ilgili kavramları bilir | Sözlü Sınav | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| İnsan vücudunu, organları ve sistemleri bilir | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ 1 | PÇ 2 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biyoloji ile ilgili kavramları bilir | 4 | 4 | 5 | 5 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 3 |
| Hücrenin yapı ve işleyişini bilir | 4 | 4 | 5 | 5 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 3 |
| Genetik ve ilgili kavramları bilir | 4 | 4 | 5 | 5 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 3 |
| İnsan vücudunu, organları ve sistemleri bilir | 4 | 4 | 5 | 5 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 3 |
