EN
  • Anasayfa
  • CGB212 Çocukla İletişim (2021 - 2022 / 4. Yarıyıl)
  • EN
CGB212 - Çocukla İletişim
Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat AKTS Pdf
Çocukla İletişim CGB212 4 2 + 0 3,0 Pdf
Birim Bölüm
ÇOCUK GELİŞİMİ
Derece Seviye Lisans - Zorunlu - Türkçe
Dersin Verilişi Yüzyüze
EBS Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Neşe MERCAN
Ders Veren Dr. Öğr. Üyesi Neşe MERCAN
Amaç

Öğrencilerin genel olarak kişiler arası iletişim ve özelde ise çocukla etkili bir iletişim için gerekli temel bilgi ve becerileri kazanmasını sağlamak

Ders İçeriği

Çocuk gelişimi alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgiler doğrultusunda, farklı yöntem ve araçlarla tipik ve tipik çocukları gelişimsel değerlendirme ve destek programları hazırlama, aile danışmanlığı yapma ve toplumu bilgilendirme, ana baba çocuk ilişkisi, İletişimin Tanımı ve İletişim Türleri, İletişim Yöntemleri, İletişim Engelleri, Etkin Dinleme, Ben Dili-Sen Dili, Etkili İletişim, Çocuklarla Etkili İletişim, Çocuğun Yakın Çevresiyle İletişim, İş Yaşamında İletişim, Kişilerarası İletişim.

Ders Kaynakları Çağdaş, Aysel ve Seçer, Zarife, 2008. Anne Baba Eğitimi, Kök Yayıncılık, Ankara
ÖNDER, A. Ailede iletişim"ı."konuşarak ve dinleyerek anlaşalım" MORPA KÜLTÜR YAYINLARI 2007 NaVaro, L. (1999). Gerçekten beni duyuyor musun, sistem Yayınları Çocuklarla Doğru iletişim, Boyut Yayınları, 2011 İstanbul
Açıldığı Öğretim Yılı 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022
Yarıyıl İçi Çalışmalar Katkı Yüzdesi (%)
Ara Sınav 1 40
Toplam 40
Yarıyıl Sonu Çalışmalar Katkı Yüzdesi (%)
Final %60
Toplam %60
Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı %40
Yarıyıl Sonu Çalışmalar %60
Toplam %100
Kategori Ders İlişki Yüzdeleri (%)
Aktarılabilir Beceri Dersleri
0
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
0
Destek Dersleri
0
Ek Dersler
0
Kategori
0
Mesleki Seçmeli Dersler
0
Temel Meslek Dersleri
0
Uygulama Dersleri
0
Uzmanlık / Alan Dersleri
0
Ders İş Yükü Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu Süresi (Saat) Sayısı Toplam İş Yükü (Saat)
Dinleme ve anlamlandırma Ders 2 14 28
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Küçük Grup Tartışması 1 3 3
Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma Saha / Arazi Çalışması 1 2 2
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması Grup Çalışması 2 3 6
Önceden planlanmış özel beceriler Vaka Çalışması 2 5 10
Önceden planlanmış özel beceriler Rol Yapma / Drama 1 5 5
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Tartışmalı Ders 2 2 4
Önceden planlanmış özel beceriler Problem Çözme 1 4 4
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Gösterim 2 3 6
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Beyin Fırtınası 1 1 1
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Sınıf Dışı Çalışma 1 2 2
Ara Sınav 1 Ara Sınav 1 3 1 3
Final Final 3 1 3
Toplam İş Yükü (Saat) 77
AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) 3,02
AKTS
Hafta Konu Öğretim Metodu
1 İletişimin Tanımı, İletişim türleri Tartışmalı Ders
2 İletişim yöntemleri, iletişim engelleri Tartışmalı Ders
3 Etkin dinleme Tartışmalı Ders
4 Etkin Dinleme Tartışmalı Ders
5 Çatışma çözümleri Tartışmalı Ders
6 Ben Dili-Sen Dili Tartışmalı Ders
7 Ana-baba çocuk ilişkisi Tartışmalı Ders
8 Ana-baba Çocuk İletişiminin Önemi Tartışmalı Ders
9 Ana-baba Tutumları Tartışmalı Ders
10 Okulda iletişim Tartışmalı Ders
11 Çocuğun sorularını yanıtlama, Güven ve Sorumluluk duygusu Tartışmalı Ders
12 Çocuk eğitiminde disiplin Tartışmalı Ders
13 Çocuk-Genç ile Aile ilişkileri Tartışmalı Ders
14 İletişimde güvengenlik Tartışmalı Ders
Ders Öğrenme Çıktısı Ölçme Değerlendirme Öğretim Metodu Öğrenme Faaliyeti
Aile içi iletişimde, açık ben dili kullanan, empatik, kabul edici iletişim yaklaşımlarını bilecek ve sergileyecekler Yazılı Sınav Tartışmalı Ders Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme
Çocuğun sorumluluk duyusunu kazanmasını, kendini ifade edebilmesini sağlayabilecek ve disiplinin boyutlarını kavrayabilecektir. Yazılı Sınav Tartışmalı Ders Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme
Çocuğun yakın çevresiyle etkili iletişim kurabilecektir. Yazılı Sınav Tartışmalı Ders Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme
Çocukla etkili iletişim kurabilecektir. Yazılı Sınav Tartışmalı Ders Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme
İletişim engellerini fark edebilecektir. Yazılı Sınav Tartışmalı Ders Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI
PÇ 1 PÇ 2
Aile içi iletişimde, açık ben dili kullanan, empatik, kabul edici iletişim yaklaşımlarını bilecek ve sergileyecekler - - - - - - - - - - - - - - -
Çocuğun sorumluluk duyusunu kazanmasını, kendini ifade edebilmesini sağlayabilecek ve disiplinin boyutlarını kavrayabilecektir. - - - - - - - - - - - - - - -
Çocuğun yakın çevresiyle etkili iletişim kurabilecektir. - - - - - - - - - - - - - - -
Çocukla etkili iletişim kurabilecektir. - - - - - - - - - - - - - - -
İletişim engellerini fark edebilecektir. - - - - - - - - - - - - - - -