| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Risk Altındaki Çocuklar ve Gençler | CGB112 | 2 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | ÇOCUK GELİŞİMİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Anlatım, soru-yanıt, tartışma. |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Neşe MERCAN |
| Ders Veren | Dr. Öğr. Üyesi Elif ERBAY ÖZDEDE |
| Amaç |
Risk altındaki çocukları, risk nedenleri ve alınabilecek önlemleri ortaya koymak bu ders kapsamında amaçlanmaktadır. |
| Ders İçeriği |
Bu ders ile, risk altındaki çocukların ve gençlerin içinde bulundukları durumun bilimsel olarak incelenmesi ve bu konuda öğrencilerde ihtiyaç duyulan farkındalığın oluşturulması amaçlanmaktadır. |
| Ders Kaynakları |
Risk Altındaki Çocuklar ve Eğitimleri. Zarife S. Şahin. Eğiten Kitap. 2018
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 14 | 3 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 14 | 1 | 14 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Özel Destek / Yapısal Örnekler | 7 | 1 | 7 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler | Seminer | 7 | 1 | 7 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | Grup Çalışması | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav 2 | Ara Sınav 2 | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 101 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 3,96 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Riskin tanımı ve nedenleri | Tartışmalı Ders |
| 1 | Riskin tanımı ve nedenleri | Tartışmalı Ders |
| 3 | Dezavantajlı grupları tanıma | Tartışmalı Ders |
| 4 | Fiziksel ve cinsel istismar | Tartışmalı Ders |
| 5 | Risk altındaki çocuklar için proje oluşturma | Tartışmalı Ders Problem Çözme |
| 6 | Suça itilmiş çocuk ve genç | Tartışmalı Ders |
| 5 | Risk altındaki çocuklar için proje oluşturma | Tartışmalı Ders Problem Çözme |
| 8 | Sokakta yaşayan çocuk ve genç | Tartışmalı Ders |
| 5 | Risk altındaki çocuklar için proje oluşturma | Tartışmalı Ders Problem Çözme |
| 10 | Göç olgusu ve göçmen çocuk ve gençler | |
| 11 | Bağımlılık | |
| 12 | Çocuk ve gençlerde ruhsal sorunlar | |
| 14 | Riskli gruplarda bulunan çocuk ve gençte danışmanlık | Tartışmalı Ders |
| 14 | Riskli gruplarda bulunan çocuk ve gençte danışmanlık | Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Risk altındaki grupları tanır. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Risk kavramı ve nedenlerine ilişkin bir bakış açısı geliştirir | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Risk altındaki bireylerin sorunlarına ve çözümlerine dair fikir üretir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ 1 | PÇ 2 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Risk altındaki grupları tanır. | - | - | 5 | - | - | - | 5 | - | 5 | - | 5 | - | - | - | - |
| Risk kavramı ve nedenlerine ilişkin bir bakış açısı geliştirir | - | - | 5 | - | 5 | 5 | 5 | - | 5 | - | - | - | - | - | - |
| Risk altındaki bireylerin sorunlarına ve çözümlerine dair fikir üretir. | 5 | 5 | 5 | 5 | - | - | - | 5 | - | 5 | - | 5 | 5 | 5 | 5 |
