| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Turizm Coğrafyası | TRZ216 | 4 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | TURİZM İŞLETMECİLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Örgün |
| EBS Koordinatörü | |
| Ders Veren | Doç. Dr. Sıla KARACAOĞLU |
| Amaç |
Beşerî ve fizikî coğrafya kapsamında Türkiye´nin coğrafî bölgelerinin, doğal, tarihi ve kültürel zenginliklerinin, turizm değerlerinin ve potansiyellerinin öğrenilmesi amaçlanmaktadır. |
| Ders İçeriği |
Türkiye'nin genel coğrafyası, beşerî ve fizikî coğrafya, turizm çeşitleri, sürdürülebilir turizm, Türkiye'nin coğrafi bölgelerindeki turizm kaynakları ve potansiyelleri |
| Ders Kaynakları |
ŞENOL, Fazıl, Türkiye Turizm Coğrafyası ve Dünya Kültürel Mirası, Detay Yayıncılık, 2016
Zengin, Burhanettin (2006) Turizm Coğrafyası, Değişim Yayınevi, İstanbul |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 2 | 2 | 4 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sözlü | 2 | 3 | 6 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 2 | 4 | 8 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | Grup Çalışması | 2 | 4 | 8 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Gösterim | 2 | 3 | 6 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 2 | 3 | 6 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 2 | 2 | 4 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 2 | 2 | 4 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 75 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2,94 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Turizm, Coğrafya ve Turizm Coğrafyasına Genel bir Bakış | Tartışmalı Ders Sözlü |
| 2 | Turizm ve Coğrafya İlişkisi, Turizm Coğrafyasının Unsurları | Tartışmalı Ders Sözlü |
| 3 | Fizikî Coğrafya ve Turizm Türleri | Tartışmalı Ders Sözlü |
| 5 | Sürdürülebilir Turizm | Küçük Grup Tartışması Gösterim |
| 6 | Türkiye'nin Turizm Coğrafyası | Grup Çalışması Sözlü |
| 7 | ARA SINAV | |
| 8 | Ege Bölgesi | |
| 9 | Marmara Bölgesi | |
| 10 | Karadeniz Bölgesi | |
| 11 | İç Anadolu Bölgesi | Küçük Grup Tartışması Sözlü |
| 12 | Güneydoğu Anadolu Bölgesi | |
| 13 | Doğu Anadolu Bölgesi | Gösterim Grup Çalışması |
| 14 | Türkiye'nin Turizm Potansiyeli ve Alternatif Destinasyonlar | Vaka Çalışması Sözlü |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Türkiye'nin turizm potansiyelini ve Türkiye'deki alternatif destinasyonları öğrenir. | Ödev / Proje | Grup Çalışması Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Turizm, coğrafya ve turizm coğrafyası kavramlarını öğrenir. | Sunum / Seminer | Tartışmalı Ders Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Türkiye turizm çeşitlerini öğrenir. | Sunum / Seminer | Küçük Grup Tartışması Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Akdeniz, Ege, Marmara, Karadeniz, İç Anadolu, Güneydoğu Anadolu, Doğu Anadolu Bölgelerinde ön plana çıkan turizm kaynaklarını tanır. | Sunum / Seminer | Grup Çalışması Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Türkiye´nin genel coğrafyasını tanır. | Sunum / Seminer | Tartışmalı Ders Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Türkiye'nin turizm potansiyelini ve Türkiye'deki alternatif destinasyonları öğrenir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Turizm, coğrafya ve turizm coğrafyası kavramlarını öğrenir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Türkiye turizm çeşitlerini öğrenir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Akdeniz, Ege, Marmara, Karadeniz, İç Anadolu, Güneydoğu Anadolu, Doğu Anadolu Bölgelerinde ön plana çıkan turizm kaynaklarını tanır. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Türkiye´nin genel coğrafyasını tanır. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
