| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Turizm Ekonomisi | TRZ308 | 6 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | TURİZM İŞLETMECİLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze, örgün. |
| EBS Koordinatörü | |
| Ders Veren | Öğr. Gör. Samet KARAHAN |
| Amaç |
Ekonominin genel kabul gören yasalarını turizm sektörü ile ilişkilendirerek, çoklu bir bakış açısı kazandırmak ve turizm ekonomisi ile ilgili kavramları öğretmek. |
| Ders İçeriği |
Turizme ve ekonomiye ait temel kavramlar, ulusal hesaplarda turizm verileri, turizm sektörü ücret ve çalışma saatleri örüntüleri, Türkiye turizm sektörünün somut mekanları |
| Ders Kaynakları |
Elif Çepni. (2005). Ekonomik Göstergeler ve İstatistikler Rehberi. Ankara: Seçkin Yayınları
Aslıhan Aykaç. (2009). Yeni İşler, Yeni İşçiler Turizm Sektöründe Emek. İletişim Yayınları |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ödev 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
100
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Gösterim | 3 | 5 | 15 |
| Final | Final | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 86 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 3,37 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Ekonomiye Giriş ve Temel Ekonomik Kavramlar | Ders |
| 2 | Turizme Yönelik Temel Kavramlar ve Tanımlamalar | |
| 3 | Ekonomi ve Turizm İlişkisi | |
| 4 | Turizme İlişkin Uluslararası Verilerle Karşılaştırma | Ders |
| 5 | Ulusal Hesaplarda Turizmin Payı | Ders |
| 6 | Turizm Emek Söktörü (Ücretler, Çalışma Saatleri) | Ders |
| 7 | Türkiye Turizm Sektörü Somut Mekanlar | Ders Tartışmalı Ders Sözlü |
| 8 | Fethiye Turizmi | Ders Tartışmalı Ders Sözlü |
| 9 | Belek Turizmi | Ders Tartışmalı Ders Sözlü |
| 10 | Kemer Turizmi | Ders Tartışmalı Ders Sözlü |
| 11 | Mekânsal Karşılaştırmalar I(Sınıfsal Profil, Mülkiyet Yapısı, Haneler) | Ders Tartışmalı Ders Sözlü |
| 12 | Mekânsal Karşılaştırmalar II | Ders Tartışmalı Ders Sözlü |
| 13 | Turizme İlişkin İstatistikler (TÜİK ve TCMB verileri) | Ders Tartışmalı Ders Sözlü |
| 14 | Dönem Değerlendirmesi | Tartışmalı Ders Sözlü |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Turizm ekonomisine ilişkin olarak temel kavramları açıklar. | |||
| Turizm talep ve arz eğrisi ile denge fiyatının oluşumunu açıklar. | |||
| Ekonomi ve turizm ilişkisi hakkında yorumlar yapar. | |||
| Turizm gelirleri ve sızıntıları hakkında bilgi sahibi olur. | |||
| Turizmin olumlu/ olumsuz ekonomik etkilerini açıklar. |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Turizm ekonomisine ilişkin olarak temel kavramları açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Turizm talep ve arz eğrisi ile denge fiyatının oluşumunu açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ekonomi ve turizm ilişkisi hakkında yorumlar yapar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Turizm gelirleri ve sızıntıları hakkında bilgi sahibi olur. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Turizmin olumlu/ olumsuz ekonomik etkilerini açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
