| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Sanat Tarihi | TRZ234 | 4 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | TURİZM İŞLETMECİLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze, Örgün |
| EBS Koordinatörü | |
| Ders Veren | Dr. Öğr. Üyesi Dilek ŞEN |
| Amaç |
Sanat tarihini ve kavramlarını öğretmeyi amaçlar. |
| Ders İçeriği |
Sanat tarihi ve uygarlıklar hakkında bilgi veren konuları içerir. |
| Ders Kaynakları |
Selçuklu Çağında Anadolu Sanatı, Doğan KUBAN, Y.K Yayınları, İstanbul. (2002). Oktay Aslanapa Eserleri, Estetik, İsmail Tunalı, Remzi Kitabevi Croce’nin Estetiği, Bedrettin Cömert Estetik I – II – III , Georg Lukacs
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2017 - 2018 2018 - 2019 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 4 | 8 | 32 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 76 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2,98 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Sanat tarihine giriş. Prehistorik Dönemde Sanat | |
| 2 | Mısır Sanatı | |
| 3 | Neolitik Dönem ve Kalkolitik Dönemde Sanat | |
| 4 | Yunan Sanatı I: Mimari | Ders |
| 5 | Yunan Sanatı II: Resim ve Heykel | |
| 6 | Roma Sanatı I: Mimari Roma Sanatı II: Resim ve Heykel | Ders |
| 7 | Ara sınav | |
| 8 | Anadolu Türk Sanatı: Selçuklu Sanatı | Ders |
| 9 | Anadolu Türk Sanatı: Selçuklu Sanatı | |
| 10 | Ortaçağ Sanatı ve Ortaçağ Estetiği | |
| 10 | Ortaçağ Sanatı ve Ortaçağ Estetiği | |
| 12 | Rönesans Resim ve Heykel | Ders |
| 12 | Rönesans Resim ve Heykel | Ders |
| 14 | Final | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Sanat Tarihi ile ilgili temel kavramları açıklayabilir | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Sanat Tarihi alanında edindiği bilgileri sözlü ve yazılı ifade edebilir ve yardımcı disiplinleri tanıyarak edindiği bilgileri alanında kullanır. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Sanat eserlerindeki üslup farklılıklarını karşılaştırarak sorgulayabilir. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Tarih çağları ve Batı Sanatı tarihini inceler ve tanımlar. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Tarih öncesi çağlardan günümüze kadar olan tüm dönem ve uygarlıkların mimarlık, resim ve heykel sanatını inceler ve açıklar. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sanat Tarihi ile ilgili temel kavramları açıklayabilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Sanat Tarihi alanında edindiği bilgileri sözlü ve yazılı ifade edebilir ve yardımcı disiplinleri tanıyarak edindiği bilgileri alanında kullanır. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Sanat eserlerindeki üslup farklılıklarını karşılaştırarak sorgulayabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Tarih çağları ve Batı Sanatı tarihini inceler ve tanımlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Tarih öncesi çağlardan günümüze kadar olan tüm dönem ve uygarlıkların mimarlık, resim ve heykel sanatını inceler ve açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
