| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Mesleki İngilizce V | BAF429 | 7 | 4 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | FİNANS VE BANKACILIK |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - İngilizce |
| Dersin Verilişi | Face-to-face |
| EBS Koordinatörü | |
| Ders Veren | Öğr. Gör. Merve YILMAZER |
| Amaç |
Öğrencilere iş yeriyle ilgili terimler öğretmek, iş yerinde geçen diyaloglar ve telefon konuşmaları için gerekli konuşma becerisini kazandırmak. |
| Ders İçeriği |
İngilizce kelime, diyaloglar, okuma ve dinleme parçaları vb. |
| Ders Kaynakları |
Career Paths Business English
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2018 - 2019 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
100
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 14 | 14 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | Grup Çalışması | 1 | 14 | 14 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Rol Yapma / Drama | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 72 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2,82 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Selamlaşma ve Vedalaşma | |
| 2 | İnsanları Tanıtma | |
| 3 | Kısa konuşmalar | |
| 4 | Konuşmaları Sonlandırma | |
| 5 | Sıralama Sayıları | |
| 6 | Rakamsal Verileri İfade Edebilme | |
| 7 | Tarihler, randevu erteleme | |
| 8 | Saatler ve ilgili terimler | |
| 9 | Tatil zamanları ( Hafta sonları, resmi tatiller, hastalık izinleri) | |
| 10 | Ücretler ( nakliye, vergi vb.) | |
| 11 | Ödeme ve yardımlar | |
| 12 | Meslekler | |
| 13 | Farklı iş türleri | |
| 14 | İşe giderken |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| İşyerinde rakamsal verileri İngilizce ifade edebilecek | |||
| Dersin sonunda öğrenci, iş ortamında kendini tanıtabilecek, arkadaşlarını tanıtabilecek | |||
| işyerinde ingilizce kısa konuşmalar yapabilecek | |||
| İşyerinde temel diyaloglar kurabilecek |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İşyerinde rakamsal verileri İngilizce ifade edebilecek | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Dersin sonunda öğrenci, iş ortamında kendini tanıtabilecek, arkadaşlarını tanıtabilecek | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| işyerinde ingilizce kısa konuşmalar yapabilecek | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| İşyerinde temel diyaloglar kurabilecek | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
