| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Okul Öncesi Uygulamaları II | CGP216 | 4 | 2 + 6 | 8,0 |
| Birim Bölüm | ÇOCUK GELİŞİMİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | |
| Ders Veren | Öğr. Gör. Dr. Zeynep APAYDIN DEMİRCİ Öğr. Gör. Hatice Ecem GEZER Öğr. Gör. Selin İKİZ Öğr. Gör. Esra AYEŞ ASLAN Öğr. Gör. Kadriye Selin BUDAK |
| Amaç |
Teorik olarak görülen derslerin okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanması ile öğrencilerin deneyim bilgi ,beceri, deneyim, tutum ve davranışlarının geliştirilmesi. |
| Ders İçeriği |
Aylık eğitim planı ve günlük eğitim akışı hazırlama, Türkçe, sanat, drama, müzik, oyun, fen, okuma-yazmaya hazırlık, matematik, hareket, alan gezisi etkinlik planlarını hazırlama ve uygulama. |
| Ders Kaynakları |
Okul deneyimi ve uygulama,Nobel Yayıncılık Ziya SELÇUK
Okul öncesi kurumlarda uygulama yönetmeliği |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Dönem Sonu Uygulaması | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 8 | 14 | 112 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 3 | 6 | 18 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 4 | 5 | 20 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 2 | 6 | 12 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 4 | 5 | 20 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 10 | 1 | 10 |
| Dönem Sonu Uygulaması | Dönem Sonu Uygulaması | 12 | 1 | 12 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 204 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 8 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Yaratıcı Drama Etkinliklerini Planlama | |
| 1 | Yaratıcı Drama Etkinliklerini Planlama | |
| 4 | Yaratıcı Drama Etkinliklerini Uygulama | |
| 4 | Yaratıcı Drama Etkinliklerini Uygulama | |
| 5 | Okuma-Yazmaya Hazırlık Çalışmalarını Planlama | |
| 6 | Okuma-Yazmaya Hazırlık Çalışmalarını Uygulama | |
| 7 | Okuma-Yazmaya Hazırlık Çalışmalarını Uygulama | Ders |
| 8 | (Vize) Sanat Etkinliklerini Planlama | Ders |
| 7 | Sanat Etkinliklerini Planlama | |
| 10 | Sanat Etkinliklerini Uygulama | |
| 11 | Sanat Etkinliklerini Uygulama | |
| 12 | Fen ve Doğa Etkinliklerini Planlama | Ders |
| 13 | Fen ve Doğa Etkinliklerini Uygulama | |
| 14 | Proje Çalışması Uygulama | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Okul öncesi kurumlarının işleyişini bilir | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Sınıf yönetimini bilir ve uygular | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Okul Öncesi Etkinlikleri Bilir ve Uygular | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Okul öncesi kurumlarının işleyişini bilir | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| Sınıf yönetimini bilir ve uygular | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| Okul Öncesi Etkinlikleri Bilir ve Uygular | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 |
