| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Batı Sanat Tarihi | İMS250 | 3 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | İÇ MEKAN TASARIMI |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Hakan KARŞIYAKA |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Batı kültür, uygarlık ve sanat tarihi hakkında "Yeni sanat tarihi" anlayışının çağdaş bilimselliğine sağlam bir temel kazandırmak. |
| Ders İçeriği |
Büyük Göçler Dönemi'nden Çağdaş Sanat'a kadar olan süreçteki Batı Sanatı Tarihi'nin kaynak ve kökleriyle oluşması ve gelişmesi . |
| Ders Kaynakları |
GOMBRİCH,E.,H.,Sanatın Öyküsü, Ank.,1980
TURANİ,A.,Dünya Sanat Tarihi, Ankara,1983 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Dersin ve kaynakların tanıtımı | Tartışmalı Ders |
| 2 | Bizans Sanatı | Tartışmalı Ders |
| 3 | Romanesk Sanatı ve Gotik Sanat | Tartışmalı Ders |
| 4 | Rönesansın Doğusu; Erken Rönesans | Tartışmalı Ders |
| 5 | Yüksek Rönesans | Tartışmalı Ders |
| 6 | Maniyerizm | Tartışmalı Ders |
| 7 | Barok Sanat | Tartışmalı Ders |
| 8 | Ara Sınav | Problem Çözme |
| 9 | Barok Sanat ve Rokoko | Tartışmalı Ders |
| 10 | Neoklasizm | Tartışmalı Ders |
| 11 | Romantizm ve Realizm | Tartışmalı Ders |
| 12 | Empresyonizm | Tartışmalı Ders |
| 13 | Post Empresyonizm, Sembolizm ve Fovizm | Tartışmalı Ders |
| 14 | Dönem Sonu Sınavı | Problem Çözme |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Bizans devri sanatından başlayarak 1960' lara dek süregelen sanat akım ve üsluplarını kronolojik olarak inceler. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Her dönem ve sanat akımında yer alan belli başlı sanatçılardan resim, heykel, mimari... çalışmaları görsel ve teorik olarak öğrenir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Batı kültür, uygarlık ve sanat tarihi hakkında, yeni sanat tarihi anlayışının çağdaş bilimselliği doğrusunda sağlam temel kazanır. | Sunum / Seminer | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bizans devri sanatından başlayarak 1960' lara dek süregelen sanat akım ve üsluplarını kronolojik olarak inceler. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Her dönem ve sanat akımında yer alan belli başlı sanatçılardan resim, heykel, mimari... çalışmaları görsel ve teorik olarak öğrenir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Batı kültür, uygarlık ve sanat tarihi hakkında, yeni sanat tarihi anlayışının çağdaş bilimselliği doğrusunda sağlam temel kazanır. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
