| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Finansal Muhasebe | MUF5503 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | MUHASEBE VE FİNANSMAN - YL İÖ |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - |
| Dersin Verilişi | |
| EBS Koordinatörü | Prof. Dr. Meral EROL FİDAN |
| Ders Veren | |
| Amaç | |
| Ders İçeriği | |
| Ders Kaynakları |
Muhasebe Bilim Dünyası Dergisi
Orhan Sevilengül (2011), Genel Muhasebe Muhasebe ve Denetime Bakış Dergisi Akdoğan, Nalan (2004), Enflasyon Muhasebesi, Gazi Kitabevi, Ankara. |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Temel finansal tabloların tanıtımı | Ders |
| 2 | Finansal raporlar ile ilgili çağdaş sorunlar | Ders |
| 3 | Varlıkları değerleme sorunu | Ders |
| 4 | Kiralama – Satınalma kararları | Ders |
| 5 | Firmalar arası yatırımların muhasebeleştirilme yöntemleri | Ders |
| 6 | Konsolide tablolar | Ders |
| 7 | Enflasyon muhasebesi | Ders |
| 8 | Ara Sınav | Ders |
| 9 | Finansal tablolar analizi | Ders |
| 10 | Firma değerlemesi | Ders |
| 11 | Bütçe değerlemesi | Ders |
| 12 | Net İşletme Sermayesi kavramı | Ders |
| 13 | Kaynak Kullanım Tablosu | Ders |
| 14 | Nakit Akım Tablosu | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
|---|
