| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Bilim Etiği ve Araştırma Teknikleri | TAB5999 | 2 + 0 | 5,0 |
| Birim Bölüm | TARLA BİTKİLERİ - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüzyüze |
| EBS Koordinatörü | Prof. Dr. Hanife MUT |
| Ders Veren | Prof. Dr. Hanife MUT |
| Amaç |
Bilimsel araştırmacılara sorumluklarını öğretmek ve araştırma tekniklerini tanıtmak |
| Ders İçeriği |
Bilimsel etik ve örneklerle açıklanması Araştırma yöntemleri Literatür tarama Proje yazımı ve takibi Bilimsel toplantılarda sunum yapma Yazarlık ve bilimsel yayın hazırlama Bilimsel yayınlarla ilgili etik kurallar Bilimde etik dışı davranışlar |
| Ders Kaynakları |
Bilim Etiği El Kitabı, TÜBA, 2008
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
10
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
20
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
20
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
50
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 3 | 14 | 42 |
| Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma | Saha / Arazi Çalışması | 4 | 15 | 60 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 3 | 1 | 3 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 191 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 7,49 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Etiğe giriş | Sınıf Dışı Çalışma |
| 2 | Bilim insanlarının sosyal sorumlulukları | Tartışmalı Ders |
| 3 | Araştırma yöntemleri | Ders Tartışmalı Ders |
| 4 | Literatür tarama | Ders Tartışmalı Ders |
| 5 | Veritabanları tanıtımı | Ders Tartışmalı Ders |
| 6 | Proje yazımı ve takibi | Ders Tartışmalı Ders |
| 7 | Bilimsel toplantılar | Ders Tartışmalı Ders |
| 8 | Bilimsel toplantılarda sunum yapma | Ders Tartışmalı Ders |
| 9 | Yazarlık ve bilimsel yayın hazırlama | Ders Tartışmalı Ders |
| 10 | Bilimsel yayınlarla ilgili etik kurallar | Ders Tartışmalı Ders |
| 11 | Bilimde etik dışı davranışlar | Ders Tartışmalı Ders |
| 12 | Üniversite Araştırma Etik Kuralları | Ders Tartışmalı Ders |
| 13 | Meslek etiği | Ders Tartışmalı Ders |
| 14 | Dönem projesi hazırlama | Ders Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Etik bir araştırma çalışmasının temellerinin atılması ve işleyişinin sağlanması konusunda araştırma ve yayın etiğine ilişkin kavramların ve sorumlulukların öğrenilmesi | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | |
| Araştırma süreci ve sonuçlarıyla ilgili etik kuralların açıklanması | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | |
| Araştırmaların yayınlanma sürecinde etik ilkelerin uygulanması ve ihlali durumunda yapılacak işlemlerin öğrenilmesi | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | |
| Meslek etiğiyle ilgili kuralların açıklanması | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | |
| Araştırma yöntemleri hakkında farkındalık kazanılması | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Etik bir araştırma çalışmasının temellerinin atılması ve işleyişinin sağlanması konusunda araştırma ve yayın etiğine ilişkin kavramların ve sorumlulukların öğrenilmesi | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | - | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| Araştırma süreci ve sonuçlarıyla ilgili etik kuralların açıklanması | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| Araştırmaların yayınlanma sürecinde etik ilkelerin uygulanması ve ihlali durumunda yapılacak işlemlerin öğrenilmesi | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| Meslek etiğiyle ilgili kuralların açıklanması | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| Araştırma yöntemleri hakkında farkındalık kazanılması | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
