| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Ökaryotik Gen Düzenlenmesi | BYT6029 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | BİYOTEKNOLOJİ - DR |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Onur EROĞLU |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bu dersin amacı ökaryotik hücrelerin gen anlatımını düzenleme mekanizmalarını göstermektir |
| Ders İçeriği |
Giriş, transkripsiyonel kontrolü araştırma yöntemleri yöntemleri, ökaryotik transkripsiyonel kontrol, ökaryotik promotor yapısı ve temel başlangıç kompleksinin oluşumu, ökaryotlarda transkripsiyonun aktivasyon ve represyon mekanizmaları, transkripsiyon faktörlerinin modulasyonu (fosforilasyon, de novo sentez,lokalizasyon), transkripsiyon sonrası kontrol: alternatif RNA bölünmesi, RNA taşınması ve stabilitesinin düzenlenmesi, translasyonda düzenleme, kromatin yapısı değişimleriyle transkripsiyonun kontrolü, gen anlatımının kontrolünde genom sonrası çalışmalar, gen anlatımının kontrolünün dokuya özgü anlatım,gelişme, çevresel streslere uyum ve kanser gibi hastalıklar bakımından önemi. |
| Ders Kaynakları |
Molecular Biology of the Cell Fifth Edition
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2020 - 2021 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 10 | 14 | 140 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 10 | 6 | 60 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 10 | 6 | 60 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler | Seminer | 10 | 6 | 60 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 10 | 6 | 60 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 3 | 1 | 3 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 2 | Ödev 2 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 3 | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 388 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 15,22 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Gen Denetimine Genel Bakış | Tartışmalı Ders |
| 2 | Gen Düzenleyici Proteinlerdeki DNA Bağlayan Motiflerin irdelenmesi | Tartışmalı Ders |
| 3 | Genetik Anahtarları inceleme | Tartışmalı Ders |
| 4 | Moleküler Genetik Mekanizmaların incelenmesi | Tartışmalı Ders |
| 5 | Günlük Saatlerin Gen Düzenlenmesindeki Rollerinin incelenmesi | Tartışmalı Ders |
| 6 | Gen Düzenleyici Proteinin İfade Edilmesi | Tartışmalı Ders |
| 7 | DNA Metillenme analizi | Tartışmalı Ders |
| 8 | Alternatif RNA Kırpılmasının incelenmesi | Tartışmalı Ders |
| 9 | RNA Düzeltme İşleminin incelenmesi | Tartışmalı Ders |
| 10 | Çekirdekten RNA Taşınması modelinin araştırılması | Tartışmalı Ders |
| 11 | Gen ifadesinin incelenmesi | Tartışmalı Ders |
| 12 | RNA Müdahalesi modellemesi | Tartışmalı Ders |
| 13 | Genomun Evrimi | Tartışmalı Ders |
| 14 | İkilenmiş Genlerin İncelenmesi | Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Gen Denetimine Genel Bakış, Gen Düzenleyici Proteinlerdeki DNA Bağlayan Motifler, Genetik Anahtarlar Nasıl Çalışır?, Özelleşmiş Hücre Tiplerini Yaratan Moleküler Genetik Mekanizmalar ve Yazılım Sonrası Denetimler | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Tartışmalı Ders Problem Çözme Seminer | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
|---|
| Gen Denetimine Genel Bakış, Gen Düzenleyici Proteinlerdeki DNA Bağlayan Motifler, Genetik Anahtarlar Nasıl Çalışır?, Özelleşmiş Hücre Tiplerini Yaratan Moleküler Genetik Mekanizmalar ve Yazılım Sonrası Denetimler |
