| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| İşletmede Mesleki Eğitim | BŞÜ200 | 4 | 5 + 10 | 19,0 |
| Birim Bölüm | HUKUK BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİĞİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Bülent TURAN |
| Ders Veren | Öğr. Gör. Meltem BAŞARAN |
| Amaç |
Öğrencilerin, programlarına uygun olan işletmelerde teorik esaslarını okulda öğrendikleri derslerin uygulamasını, öğrenim gördükleri alandaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini geliştirmelerine, okul sürecinde çalışma hayatını ve işletmelerdeki uygulamaları tanımalarına olanak sağlamak ve iş hayatına geçişlerini kolaylaştırmaktır. |
| Ders İçeriği |
Zorunlu işletmede mesleki eğitim. |
| Ders Kaynakları |
İşletmede Mesleki Eğitim Kılavuzu
İşletmede Mesleki Eğitim Web Sayfası |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2022 - 2023 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Uygulama 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Dönem Sonu Uygulaması | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
100
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma | Saha / Arazi Çalışması | 40 | 14 | 560 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 10 | 14 | 140 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 20 | 14 | 280 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Gösterim | 10 | 14 | 140 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 3 | 14 | 42 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 2 | 10 | 20 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 1 | 30 | 30 |
| Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması | Laboratuar | 8 | 16 | 128 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | Grup Çalışması | 6 | 16 | 96 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Küçük Grup Tartışması | 2 | 16 | 32 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sözlü | 4 | 2 | 8 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Panel | 2 | 16 | 32 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Rol Yapma / Drama | 1 | 16 | 16 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 1 | 16 | 16 |
| Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler | Öğrenci Topluluğu Faaliyetleri / Projeleri | 2 | 14 | 28 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Özel Destek / Yapısal Örnekler | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler | Seminer | 6 | 14 | 84 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 25 | 1 | 25 |
| Final | Final | 35 | 1 | 35 |
| Uygulama 1 | Uygulama 1 | 6 | 1 | 6 |
| Dönem Sonu Uygulaması | Dönem Sonu Uygulaması | 12 | 1 | 12 |
| Uygulama 2 | Uygulama 2 | 8 | 15 | 120 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 1897 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 74,39 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| 1 | İşletmede mesleki eğitim. | Saha / Arazi Çalışması |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Önlisans eğitimini tamamlayıcı nitelikte mesleki bilgi ve deneyim kazanır. | Ödev / Proje | Saha / Arazi Çalışması | Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma |
| Pratik bilgilerini kullanarak karşısınsa çıkan problemleri yalnız başına ve ya takım çalışmasıyla çözer. | Ödev / Proje | Saha / Arazi Çalışması | Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma |
| Staj süreci boyunca verilen görevleri zamanında yapar. | Ödev / Proje | Saha / Arazi Çalışması | Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Önlisans eğitimini tamamlayıcı nitelikte mesleki bilgi ve deneyim kazanır. | - | 4 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Pratik bilgilerini kullanarak karşısınsa çıkan problemleri yalnız başına ve ya takım çalışmasıyla çözer. | - | 4 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Staj süreci boyunca verilen görevleri zamanında yapar. | - | 4 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
