| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| İş Yeri Uygulaması | BŞÜ202 | 4 | 0 + 20 | 10,0 |
| Birim Bölüm | OPTİSYENLİK |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yerinde uygulama yaparak. |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Ömer Zahid KUBAT Öğr. Gör. Arif GÜNEL |
| Ders Veren | Doç. Dr. Ayça KIYAK YILDIRIM Dr. Öğr. Üyesi Sümeyye BÜYÜKKAZAZ Dr. Öğr. Üyesi Sinem SİPAHİOĞLU KARA |
| Amaç |
Öğrencilerin mesleki alanda uygulamalı olarak tecrübe kazanmasını sağlamak. |
| Ders İçeriği |
Öğrencilerin alanlarına uygun bir işletmede yahut devlet kurumunda bir dönem boyunca çalışarak uygulamalı eğitim almaları. |
| Ders Kaynakları |
iş yerindeki edinilen bilgiler.
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Uygulama 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Dönem Sonu Uygulaması | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 8 | 16 | 128 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | Grup Çalışması | 2 | 16 | 32 |
| Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma | Saha / Arazi Çalışması | 6 | 16 | 96 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav 2 | Ara Sınav 2 | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 276 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 10,82 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğinin takdimi–3+1 modelinin tanıtımı, öğrencilerin uygulama yapacağı kuruluşun belirlenmesi ve dağılımın yapılması. | |
| 12 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama. | |
| 12 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama. | |
| 12 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama. | |
| 12 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama. | |
| 12 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama. | |
| 12 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama. | |
| 12 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama. | |
| 12 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama. | |
| 12 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama. | |
| 12 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama. | |
| 12 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama. | |
| 12 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama. | |
| 12 | İlgili süreçleri yerinde inceleme ve uygulama. |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Kamu veya özel kuruluşlardaki üretim ve hizmet süreçlerini işyerinde uygulayarak, becerilerini geliştirmek ve bilgilerini pekiştirmek. |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kamu veya özel kuruluşlardaki üretim ve hizmet süreçlerini işyerinde uygulayarak, becerilerini geliştirmek ve bilgilerini pekiştirmek. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
