| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Mezuniyet Projesi | TUR241 | 3 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | TURİZM VE OTEL İŞLETMECİLİĞİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Sözlü ve görsel sunum, seminer, tartışma. |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Erdoğan CEYLAN |
| Ders Veren | Dr. Öğr. Üyesi Yusuf ÇUHADAR |
| Amaç |
Mezuniyet Projesi dersinin amacı, öğrenilen akademik ve uygulamalı bilgilerin birlikte kullanılacağı bir uygulama ortamı sağlamaktır. Bitirme Projesi, konu ve teknik içerik açısından öğrencilerin aldıkları eğitimde geliştirdikleri yeterliliklerini sergileyebilmelerini amaçlamaktadır. |
| Ders İçeriği |
Proje döngüsü yönetimi, proje fikrinin oluşturulması, sorun ve hedef analizi, faaliyet ve zaman planlaması, kaynak tarama ve bilgi toplama, araştırma metninin yapılandırılması, yazım kuralları ve kaynak gösterme yöntemleri. |
| Ders Kaynakları |
Proje Yönetimi, Avrupa Konseyi ve Avrupa Komisyonu, Avrupa Konseyi Yayınları, Strasbourg , 2000
Coşkun, R., Altunışık, R., Bayraktaroğlu, S., ve Yıldırım, E. Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Sakarya Kitabevi, 2015 |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2022 - 2023 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 20 |
| Ödev 1 | 15 |
| Ödev 2 | 15 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 3 | 14 | 42 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 6 | 1 | 6 |
| Dönem Sonu Uygulaması | Dönem Sonu Uygulaması | 12 | 1 | 12 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 102 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Bilgi, bilim, bilimsel araştırma | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması |
| 2 | Bilimsel araştırma ve rapor hazırlama | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması |
| 3 | Proje nedir? Proje döngüsü yönetimi | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması |
| 4 | Proje fikrinin oluşturulması, projenin önemi | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması |
| 5 | Sorun analizi , hedef analizi | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması |
| 6 | Geçici plan hazırlanması | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması |
| 7 | Kaynak tarama ve bilgi toplama | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması |
| 8 | Faaliyet ve zaman plan ve programının hazırlanması | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması |
| 9 | Okuma ve not alma | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması |
| 10 | Mantıksal çerçeve matrisi | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması |
| 12 | Çalışmanın ve raporların kontrolü | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması |
| 13 | Araştırma metninin yapılandırılması | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması |
| 14 | Yazım kuralları ve kaynak gösterme yöntemleri | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Proje fikri geliştirme ve proje çıktılarının alana ve paydaşlarına olan katkısının önemini kavrar. | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler |
| Proje paydaşı olabilecek kurumları tanır | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler |
| Proje döngüsü ile ilgili kavramları tanımlar | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler |
| Interdisipliner ve multisipliner nitelikte proje hazırlama basamaklarını uygular | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Proje fikri geliştirme ve proje çıktılarının alana ve paydaşlarına olan katkısının önemini kavrar. | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Proje paydaşı olabilecek kurumları tanır | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Proje döngüsü ile ilgili kavramları tanımlar | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Interdisipliner ve multisipliner nitelikte proje hazırlama basamaklarını uygular | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
