| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Halkla İlişkiler | TUR242 | 3 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | TURİZM VE OTEL İŞLETMECİLİĞİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Örgün, yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Emine SADIÇ |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Halkla İlişkiler dersinde amaç öğrencilerin yerel ve küresel düzeyde halkla ilişkiler ve tutundurma çalışmalarını anlayabilmeleri, sektöründeki gelişim ve değişimleri kavrayabilmeleri, bu alandaki kavram sözlüğünü ve sektörü tanıyabilmelerini sağlamaktır. |
| Ders İçeriği |
Halkla İlişkiler hakkında genel konuları tanımlayan ve temel bilgiler hakkında interaktif içerik sunan konular içermektedir. |
| Ders Kaynakları |
Kuramda ve Uygulamada Halkla ilişkiler (Alaeddin Asna), A&B Yayınları, 2016. Halkla İlişkiler AÖF (Ed. Aydın Ziya Özgür), A.Ü Yayınları, 2013. Hİ ve İletişim (Ahmet Yatkın), Nobel, 2015.
|
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | İletişim, Pazarlama ve Halkla İlişkiler Kavramları | Ders |
| 2 | Halkla İlişkiler ile İlgili Temel ve İlişkili Kavramlar | Ders Tartışmalı Ders |
| 3 | Dünyada ve Türkiye’de Halkla İlişkiler Tarihi | Ders |
| 4 | Halkla İlişkilerin Uygulama Alanları ve Halkla İlişkiler Mesleği | Ders |
| 5 | Günümüzde Hİ: Ortamlar, Araçlar ve Yöntemler | Ders |
| 6 | Örnek Hİ Kampanyaları | Ders Tartışmalı Ders |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Halkla İlişkiler Modelleri ve İlişkili Kitle İletişim Kuramları | Ders |
| 9 | Kurum İçi ve Kurum Dışı Halkla İlişkiler | Ders |
| 10 | Pazarlama Amaçlı Halkla İlişkiler | Ders |
| 11 | Kurumsal Sosyal Sorumluluk ve Hİ | Ders |
| 12 | Halkla İlişkilerde Strateji ve Planlama | Ders |
| 13 | Halkla İlişkilere Yönelik Eleştirel Yaklaşımlar | Ders |
| 14 | Dijital Halkla İlişkiler | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Hİ kavramlarını örneklerle açıklayabilme | Yazılı Sınav | Ders Problem Çözme | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler |
| Hİ’yi diğer sektörlerle ve ilgili mesleklerle kıyaslayabilme | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Hİ’nin gelişimi ile ilgili değerlendirme yapabilme | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Halkla İlişkiler (Hİ) ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Hİ’deki gelişmeleri analiz edebilme | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hİ kavramlarını örneklerle açıklayabilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Hİ’yi diğer sektörlerle ve ilgili mesleklerle kıyaslayabilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Hİ’nin gelişimi ile ilgili değerlendirme yapabilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Halkla İlişkiler (Hİ) ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Hİ’deki gelişmeleri analiz edebilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
