| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Aile ve Yaşam Dinamiği | MOS135 | 3 | 2 + 0 | 2,0 |
| Birim Bölüm | TURİZM VE OTEL İŞLETMECİLİĞİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Ders, örgün eğitim kapsamında yüz yüze yürütülmekte olup teorik anlatım, tartışma, vaka analizi, grup çalışmaları ve seminerlerle desteklenecektir. |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Seyda Fatih HARMANDAROĞLU (Yıl: 2025 - 2026) |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bu dersin amacı, öğrencilerin aile kurumunun toplumsal yapı içerisindeki yerini, işlevlerini ve dönüşümünü anlamalarını sağlamaktır. Öğrencilerin aile yapıları, aile içi ilişkiler ve bu ilişkilerde ortaya çıkan sorunları sosyolojik, psikolojik ve kültürel açılardan değerlendirme becerisi kazanmaları hedeflenmektedir. Ayrıca modern toplumda aile kurumunun karşılaştığı sorunlar, bu sorunların nedenleri ve sonuçları üzerine eleştirel bir bakış açısı geliştirmeleri teşvik edilir. |
| Ders İçeriği |
Bu derste aile ve yaşam dinamiği kavramı üzerinde durularak; aile yapısı ve işlevleri, toplumsal değişim, iletişim, cinsiyet rolleri, eşitsizlik, aile içi sorunlar, şiddet, boşanma, sadakatsizlik, kuşaklar arası çatışma ve sosyal sorumluluk konularında bilgi verilecektir. |
| Ders Kaynakları |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 2,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Aile ve yaşam dinamiği kavramına giriş | Tartışmalı Ders |
| 2 | Ailenin toplumsal işlevleri | Tartışmalı Ders |
| 3 | Aile türleri ve yapısal farklılıklar | Tartışmalı Ders Gösterim |
| 4 | Aile içi roller ve iletişim biçimleri | Rol Yapma / Drama |
| 5 | Aile yaşam döngüsü ve gelişim evreleri | Küçük Grup Tartışması |
| 6 | Ailede çatışma nedenleri ve çözüm yolları | Vaka Çalışması |
| 7 | Ebeveynlik stilleri ve çocuk gelişimine etkisi | Tartışmalı Ders |
| 8 | Ebeveynlik stilleri ve çocuk gelişimine etkisi-2 | Tartışmalı Ders |
| 9 | Aile ve toplumsal cinsiyet rolleri | Grup Çalışması |
| 10 | Aile içi şiddet ve toplumsal etkileri | Vaka Çalışması |
| 11 | Modern toplumda aile yapısındaki değişimler | Tartışmalı Ders |
| 12 | Aile danışmanlığı ve destek hizmetleri | Gösterim |
| 13 | Ailede ekonomik, kültürel ve psikolojik dinamikler | Tartışmalı Ders |
| 14 | Genel değerlendirme ve dönem sonu tekrarı | Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Ailenin yapısını, işlevlerini ve değişen toplumsal koşullar içindeki dönüşümünü sosyolojik ve psikolojik yaklaşımlarla analiz edebilir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler |
| Türkiye’deki aile yapısını tarihsel ve kültürel bağlamda değerlendirebilir; toplumsal değişimle ilişkili dönüşümleri yorumlayabilir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Vaka Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler |
| Aile içi iletişim, çatışma, şiddet, boşanma gibi temel sorunları nedenleri ve sonuçlarıyla birlikte ele alabilir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Toplumsal cinsiyet rolleri ve aile içi eşitsizlikler konusunda duyarlılık geliştirerek eleştirel ve çözüm odaklı bir bakış açısı oluşturabilir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ailenin yapısını, işlevlerini ve değişen toplumsal koşullar içindeki dönüşümünü sosyolojik ve psikolojik yaklaşımlarla analiz edebilir. | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 5 | 4 | ;
| Türkiye’deki aile yapısını tarihsel ve kültürel bağlamda değerlendirebilir; toplumsal değişimle ilişkili dönüşümleri yorumlayabilir. | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 5 | 4 | ;
| Aile içi iletişim, çatışma, şiddet, boşanma gibi temel sorunları nedenleri ve sonuçlarıyla birlikte ele alabilir. | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 5 | 4 | ;
| Toplumsal cinsiyet rolleri ve aile içi eşitsizlikler konusunda duyarlılık geliştirerek eleştirel ve çözüm odaklı bir bakış açısı oluşturabilir. | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 5 | 5 | ;
| Ortalama Değer | 1,75 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2,5 | 1 | 1 | 2 | 2,5 | 1 | 5 | 4,25 |
