| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| İki Bileşikli Fosforlama Sistemleri | MBG6043 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK - DR |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Ders 14 haftalık periyot içerisinde sözlü anlatım, ödev hazırlatma ve sunum yaptırma şeklinde olacaktır. |
| EBS Koordinatörü | Prof. Dr. Cihan DARCAN |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bakterilerde yer alan çevresel uyarıların algılanması ve ilgili genlerin uyarılması için kullanılan iki bileşikli fosforlama sistemlerinin anlaşılmasıdir. |
| Ders İçeriği |
İki bileşikli fosforlama sistemleri, çalışma mekanizması, sensörlerin özellikleri, cevap düzenleyicisinin özellikleri, ompR-EnvZ, CpxA-R, ArcA-R, BarA-UvrY, QseB-C, CheZ-R, |
| Ders Kaynakları |
Çeşitli derleme makaleler
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2022 - 2023 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | İki bileşikli fosforlama sistemleri nedir? | Tartışmalı Ders |
| 2 | İki bileşikli fosforlama sistemleri elemanları | Tartışmalı Ders |
| 3 | İki bileşikli fosforlama sistemleri elemanları sensör ve regülatr proteini | Tartışmalı Ders |
| 4 | İki bileşikli fosforlama sistemleri elemanları sensör ve regülatör proteini | Tartışmalı Ders |
| 5 | Envz-OmpR | Tartışmalı Ders |
| 6 | CusS-R | Tartışmalı Ders |
| 7 | ArcA-R | Tartışmalı Ders |
| 8 | CheZ-R | Tartışmalı Ders |
| 9 | ZurA-R | Tartışmalı Ders |
| 10 | EvgS-R | Tartışmalı Ders |
| 11 | PhoP-Q | Tartışmalı Ders |
| 12 | OmpR-EnvZ | Tartışmalı Ders |
| 7 | ArcA-R | Tartışmalı Ders |
| 9 | ZurA-R | Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| iki bileşikli fosforlama sistemlerini tanır | Sunum / Seminer | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| iki bileşikli fosforlama sistemlerini nasıl kullanacağını öğrenir | Sunum / Seminer | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| iki bileşikli fosforlama sistemleri üzerinden bakterilerin doğadaki yaşamlarını öğrenir. | Sunum / Seminer | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
|---|
| iki bileşikli fosforlama sistemlerini tanır |
| iki bileşikli fosforlama sistemlerini nasıl kullanacağını öğrenir |
| iki bileşikli fosforlama sistemleri üzerinden bakterilerin doğadaki yaşamlarını öğrenir. |
