| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Meslek Ahlakı | FDB5042 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Dersin teorik olarak gerçekleştirilecektir. Yüzyüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Kemal GÖZ |
| Ders Veren | Doç. Dr. Kemal GÖZ |
| Amaç |
Meslek ahlakı konusunun öğrenciler tarafından kavranmasını gerçekleştirmek. |
| Ders İçeriği |
Ahlak nedir? Meslek ahlakı ne anlama gelmektedir? Meslek ahkakında Ahilik kurumunun yeri Temel Erdemlerin meslek ahlakındaki yeri |
| Ders Kaynakları |
İslam Felsefesinde Ahlakın temel Paradigmaları Doç. Dr. Kemal Göz, fecr Yayınları Ankara.
İslam felsefesinde Ahlakın Temel Paradigmaları, Kemal Göz, fecr yayınları. .Arslan Mahmut, İş ve Meslek Ahlakı,Siyasal Kitabevi, Ankara,2012 |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2021 - 2022 2022 - 2023 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ödev 1 | 25 |
| Ödev 2 | 25 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Dönem Sonu Uygulaması | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
100
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 2 | 14 | 28 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 10 | 1 | 10 |
| Final | Final | 15 | 1 | 15 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 4 | 14 | 56 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 193 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 7,57 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 2 | Ahlak ile ilgili temel kavramların incelenmesi | Tartışmalı Ders |
| 3 | Ahlak sistemlerinin incelenmesi | Tartışmalı Ders |
| 4 | Geleneksel Ahlak sistemi | Tartışmalı Ders |
| 4 | Kelami Ahlak sistemi, Tasavvufi Ahlak sistemi | Tartışmalı Ders |
| 5 | Felsefi Ahlak Sistemi | Tartışmalı Ders |
| 6 | Mesleki yönden ahlakın önemi | Tartışmalı Ders |
| 7 | Ahlaki Erdemler | Tartışmalı Ders |
| 7 | Ahlaki Erdemler | Tartışmalı Ders |
| 9 | Mesleki yozlaşmanın önlenmesinde sivil toplumun etkisi | Tartışmalı Ders |
| 10 | Meslek ahlakının etkinliğinde Ahilik teşkilatının rolü | Tartışmalı Ders |
| 11 | Fütüvvetnamelerin içeriği | Tartışmalı Ders |
| 11 | Fütüvvetnamelerin içeriği | Tartışmalı Ders |
| 13 | Sosyal sorumluluk | Tartışmalı Ders |
| 14 | Genel değerlendirme | Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Meslek ahlakı değerlerini kavratmak | Ödev / Proje | Seminer | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Meslek ahlakı değerlerini kavratmak | 5 | - | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
