| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Dini Gruplar Sosyolojisi | FDB5063 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüzyüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Mehmet HABERLİ |
| Ders Veren | Doç. Dr. Mehmet HABERLİ |
| Amaç |
Din Sosyolojisinin temel ilgi alanlarındandan birisi olan ve dinin sosyal bir yansıması olan dini grupların,yapısı,türleri, işleyişleri, diğer tabii gruplarla ilişkileri, geleneksel toplumsal ve çağdaş fonksiyonları ve bu çerçevede meydana gelen değişim ve dönüşümlerin aydınlatılması, bu dersin temel amaçları arasındadır. |
| Ders İçeriği |
Dini grupların temel özellikleri, fonksiyonları, çeşitleri, ortaya çıkıp gelişmeleri ve değişmeleri, gelecekleri, İslam dünyası ve Türkiye'den konuyla ilgili örnekler |
| Ders Kaynakları |
Akyüz, N., & Çapçıoğlu, İ. (2012). Dini gruplar Sosyolojisi ve yeni Dini hareketler. Din Sosyolojisi El Kitabı, 507-538.
Akyüz, N., & Çapçıoğlu, İ. (2012). Dini gruplar Sosyolojisi ve yeni Dini hareketler. Din Sosyolojisi El Kitabı, 507-538. İ., Yurttaş, S., & Aksakal, E. (2019). Sosyolojik Açıdan Din ve Dini Gruplar. Ankara.Akademisyen yayınevi |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2021 - 2022 2022 - 2023 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Ödev (Sunum) | 20 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
100
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 15 | 1 | 15 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler | Seminer | 3 | 2 | 6 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 20 | 1 | 20 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 30 | 1 | 30 |
| Final | Final | 30 | 1 | 30 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 25 | 1 | 25 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 182 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 7,14 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 14 | Grup ve Sosyal Grup Kavramı | Tartışmalı Ders |
| 14 | Grup ve Sosyal Grup Kavramı | Tartışmalı Ders |
| 14 | Grup ve Sosyal Grup Kavramı | Tartışmalı Ders |
| 14 | Grup ve Sosyal Grup Kavramı | Tartışmalı Ders |
| 14 | Grup ve Sosyal Grup Kavramı | Tartışmalı Ders |
| 14 | Grup ve Sosyal Grup Kavramı | Tartışmalı Ders |
| 14 | Grup ve Sosyal Grup Kavramı | Tartışmalı Ders |
| 14 | Grup ve Sosyal Grup Kavramı | Tartışmalı Ders |
| 14 | Grup ve Sosyal Grup Kavramı | Tartışmalı Ders |
| 14 | Grup ve Sosyal Grup Kavramı | Tartışmalı Ders |
| 14 | Grup ve Sosyal Grup Kavramı | Tartışmalı Ders |
| 14 | Grup ve Sosyal Grup Kavramı | Tartışmalı Ders |
| 14 | Grup ve Sosyal Grup Kavramı | Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Dini Grupların genel özellikleri ve fonksiyonlarını öğrenir | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Dini grup ve cemaatlerin, tüm dünyada olduğu gibi, İslam dünyasında ve Türkiye'de de sosyal ve siyasal alanlarda oldukça etkili olduklarını fark eder | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dini Grupların genel özellikleri ve fonksiyonlarını öğrenir | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 4 | 2 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 |
| Dini grup ve cemaatlerin, tüm dünyada olduğu gibi, İslam dünyasında ve Türkiye'de de sosyal ve siyasal alanlarda oldukça etkili olduklarını fark eder | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 |
