| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Çevre Sorunlarının Sosyo-Psikolojik Etkileri | ENS5032 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | ENDÜSTRİYEL SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Şenay BALBAY (Yıl: 2022 - 2023) |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bu ders, modern dünyada çevre sorunlarına psikolojik bakış açılarının ve yöntemlerin nasıl uygulandığının öğretilmesini amaçlar. |
| Ders İçeriği |
Çevre psikolojisi, doğal çevre ile ilişkimizi geliştirmeyi ve binaları daha insancıl hale getirmeyi amaçlayan teori, araştırma ve pratiği içerir. Ders kapsamında çevre sorunlarının sosyo-psikolojik etkilerini öğrenir. |
| Ders Kaynakları |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | insan ile doğal ve yapılı çevre arasındaki etkileşimler | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 2 | çevresel koşulların insan davranışını ve refahını nasıl etkilediği | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 3 | çevresel davranışı etkileyen bireysel, sosyal ve kültürel faktörleri belirlemek | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 4 | çevresel sorunları anlamak ve yönetmek için psikolojik teoriler, yöntemler ve müdahaleler uygulamak | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 5 | çevresel sorunları yönetmek için hangi müdahalelerin uygulanabileceğini belirlemek | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 6 | Çevre politikalarının kabul edilebilirliğini hangi faktörlerin etkilediğini açıklamak | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 6 | Çevre politikalarının kabul edilebilirliğini hangi faktörlerin etkilediğini açıklamak | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 8 | Sınav | Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 9 | Kentsel tasarımda ve kent planlamasında estetik ve kullanıcı hoşnutluğu | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 10 | çevreye estetik açıdan eleştirisel bakılmasını sağlama | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 11 | Çevre psikolojisi kapsamında kamusal alanların kullanıcı tarafından psikolojik etkisinin değerlendirilmesi yöntemleri | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 12 | Seminer | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Seminer |
| 12 | Seminer | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Seminer |
| 12 | Seminer | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Seminer |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| modern dünyada çevre sorunlarına psikolojik bakış açılarının ve yöntemlerin nasıl uygulandığını öğrenir | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Seminer | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler |
| doğal çevre ile insan ilişkilerini geliştirmeyi ve binaları daha insancıl hale getirmeyi öğrenir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Seminer | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ 2 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Ortalama Değer | - | - | - | - | - | - |
