Başlangıç düzeyde İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/426085

Bu ders, öğrencilerin matbu (basılı) Osmanlı Türkçesi metinlerini okuma ve anlama becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Osmanlıca matbu metinlerde kullanılan harf karakterleri ve dizgi özellikleri incelenir. Arap harfli Osmanlı alfabesinin matbu şekilleriyle yazım biçimleri karşılaştırmalı olarak öğretilir. Matbu metinlerdeki eski harfli noktalama işaretleri ve baskı usulleri tanıtılır. Talik, rik’a ve nesih yazı türlerinin matbu versiyonları örneklerle açıklanır. Dersin başında Osmanlı matbuat tarihine kısa bir giriş yapılır. Matbaanın Osmanlı dünyasına girişi ve yaygınlaşması ele alınır. yüzyıldan itibaren çoğalan matbu eser türleri ve içerikleri sınıflandırılır. Öğrencilere matbu metinlerin okunmasında dikkat edilmesi gereken yazım farkları öğretilir. Arşiv belgeleri ile matbu metinlerin yapısal farkları örneklerle gösterilir. Ders kapsamında gazete, dergi, risale ve kitap gibi farklı basılı türler incelenir. Osmanlı döneminde yayımlanan ilk gazetelerden örnek pasajlar okunur. Tercüman-ı Ahval ve Takvim-i Vekayi gibi yayınlardan metin çözümlemeleri yapılır. Matbu metinlerde sıkça kullanılan Arapça ve Farsça kalıplar tanıtılır. Öğrencilere kelime kökeni, yapı ve anlam yönünden çözümleme yaptırılır. Matbu metinlerin dil özellikleri ve dönemsel kelime kullanımları üzerinde durulur. yüzyılda sadeleşen Osmanlı Türkçesi örneklerle gösterilir. Ders kapsamında basılı hukuki metinlerden (kanunlar, nizamnameler) örnekler analiz edilir. Matbu metinlerde kullanılan resmi üslup ve ifadeler tanıtılır. Öğrenciler, metinlerde geçen deyim, terim ve kalıpları anlamlandırma çalışmaları yapar. Dersin orta bölümünde basılı fıkıh, tarih ve edebi metinlerden seçmeler okutulur. Metinler hem bireysel hem de grup çalışmalarıyla çözülür. Öğrencilerden belirli metinleri transkripsiyon alfabesine çevirme ödevi verilir. Ders boyunca matbu metin okumalarında kullanılan sözlükler ve tarama yöntemleri tanıtılır. Latin harfli karşılıklarla Osmanlıca metin çözümlemeleri karşılaştırılır. Matbu eserlerin kütüphane ve dijital kataloglardan nasıl bulunacağı öğretilir. Yazılı sınavlar ve uygulamalı okuma değerlendirmeleriyle ilerleme ölçülür. Dönemin sosyo-kültürel yapısını yansıtan metinler üzerinden tarihsel bağlam kurulur. Öğrenciler, matbu metinlerin dil yapısını çözümleyerek Osmanlı entelektüel dünyasını tanır. Ders sonunda öğrencilerin matbu Osmanlı Türkçesi metinleri bağımsız biçimde okuyabilmeleri hedeflenir.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/426081

Bu ders, insanlık tarihinin yazının icadıyla başlayan ve Roma İmparatorluğu’nun çöküşüne kadar süren İlkçağ dönemini kapsamlı biçimde ele alır. Dersin başlangıcında tarih biliminin temel kavramları, kronoloji, arkeoloji ve epigrafi gibi yardımcı disiplinler tanıtılır. Öğrenciler, tarih öncesinden yazılı tarihe geçiş sürecini anlamak için Neolitik Devrim ve yerleşik hayata geçiş konularını incelerler. Mezopotamya uygarlıkları arasında Sümer, Akad, Babil ve Asur devletlerinin siyasi örgütlenmeleri ve kültürel mirasları ayrıntılı biçimde işlenir. Sümerlerin yazıyı icadı, şehir devletlerinin yapısı ve dini inanışları üzerinde durulur. Babil’de Hammurabi Kanunları’nın hukuk tarihindeki önemi tartışılır. Asur İmparatorluğu’nun askeri gücü ve merkezi yönetim anlayışı örneklerle analiz edilir. Mısır uygarlığında Nil Nehri’nin coğrafi etkisi, firavun yönetimi ve ölü kültü konularına odaklanılır. Eski Mısır sanatının ve mimarisinin dinsel ideolojiyle olan ilişkisi değerlendirilir. Anadolu’da Hitit, Urartu, Frig ve Lidya gibi yerel uygarlıkların siyasal yapıları ve kültürel katkıları ele alınır. Hititlerin hukuk sistemi, diplomasi anlayışı ve Kadeş Antlaşması gibi belgeler incelenir. Frigya ve Lidya uygarlıklarının ekonomi ve sanat alanındaki yenilikleri tartışılır. Fenike ve İsrail uygarlıkları, deniz ticareti ve tek tanrılı inanç sistemlerinin gelişimi açısından değerlendirilir. İran’da Pers İmparatorluğu’nun idari sistemi, Zerdüştlük dini ve çok uluslu yönetim yapısı işlenir. Ege dünyasında Minos ve Miken uygarlıklarının arkeolojik buluntular ışığında gelişimi anlatılır. Antik Yunan’da polis sistemi, demokrasi anlayışı, felsefe ve sanatın doğuşu üzerinde durulur. Atina ve Sparta örnekleri üzerinden siyasal ve toplumsal farklar karşılaştırılır. Pers Savaşları ve Peloponez Savaşları’nın Yunan tarihine etkileri analiz edilir. Büyük İskender dönemi, Helenistik kültürün yayılışı açısından değerlendirilir. Helenistik şehirleşme, bilimsel ilerlemeler ve kültürel sentez örnekleri ele alınır. Roma Krallığı’ndan Cumhuriyet’e, oradan İmparatorluk dönemine geçiş süreçleri ayrıntılı biçimde incelenir. Roma hukukunun, idari sisteminin ve mühendislik başarılarının dünya tarihine katkıları vurgulanır. Julius Caesar, Augustus ve Konstantin gibi önemli liderlerin reformları ve politikaları tartışılır. Roma’nın Akdeniz’deki hâkimiyeti, yollar, koloniler ve kültürel etkileşimler üzerinden açıklanır. Antik dönemde kölelik sistemi, sınıf yapısı ve toplumsal yaşam incelenir. Kadınların toplumsal konumu, aile yapısı ve günlük yaşamdan örneklerle açıklanır. Antik ekonomilerde tarım, ticaret ve para sistemleri ele alınır. Antik dünyada din, mitoloji ve tapınak kültleri detaylı olarak incelenir. Sanat, mimari ve edebiyatın toplumsal yaşamla ilişkisi üzerinde durulur. İlkçağ’daki bilimsel ve felsefi gelişmeler, Thales’ten Aristo’ya kadar olan süreçte tartışılır. Antik tıp, matematik ve astronomi alanlarındaki katkılar ele alınır. Uygarlıklar arası kültürel alışveriş ve savaşların toplumsal etkileri değerlendirilir. Öğrenciler, arkeolojik bulguların tarih yazımındaki önemini örneklerle öğrenir. Ders süresince harita çalışmaları, görsel materyaller ve birincil kaynaklar üzerinden analiz yapılır. Antik kent planları, tapınak yapıları ve mezar mimarisi görsellerle desteklenir. Öğrencilerden kısa sunumlar ve metin yorumlamaları yapmaları beklenir. Ders, karşılaştırmalı uygarlık tarihi perspektifini teşvik eder. Mezopotamya’dan Roma’ya kadar uzanan süreklilik ve değişim kavramları tartışılır. Tarihsel olayların çağdaş dünya üzerindeki etkileri vurgulanır. Dönemin kültürel mirasının günümüz medeniyetine katkıları değerlendirilir. Uygarlıkların yükseliş ve çöküş nedenleri, çevresel ve sosyoekonomik faktörlerle ilişkilendirilir. Ders boyunca eleştirel düşünme ve tarihsel analiz becerileri geliştirilir. Öğrencilerden dönem sonu projesi kapsamında belirli bir uygarlık üzerine ayrıntılı bir araştırma yapmaları istenir. Böylece, dersin sonunda öğrenciler İlkçağ tarihinin temel dinamiklerini, uygarlıklar arası ilişkileri ve insanlık tarihindeki süreklilik olgusunu bütüncül biçimde kavrarlar

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/426082

Bu derste öncelikli olarak İslam tarihinin ana kaynakları üzerinde durulur. İslam tarihi açısından ana kaynakları teşkil eden ve dersin kaynaklar kısmında verilen MS VII. yüzyıla ait Süryani, Ermeni, Yunan, İran ve Doğu Roma kaynakları hakkında bilgi verilir. Arap ve İslam tarihçiliğinin İslam tarihi açısından önemi anlatılır ve İslam sonrası dönem Arap ve İran tarihçiliği hakkında bilgi verilir. İslam'ın ortaya çıktığı coğrafya olan Arap Yarımadası hakkında bilgi verilir. Bu coğrafya üzerinde yer alan Mekke ve Medine şehirleri hakkında bilgi verilir. İslam'ın ortaya çıktığı dönemde Ön Asya'nın durumu hakkında bilgi verilir. Bu dönemin iki büyük gücü olan Roma ve İran hakkında bilgi verilir. Ön Asya'daki Arap krallıkları hakkında bilgi verilir. Arap krallıklarının Roma ve İran ilişkilerinde rolüne bakılır. Tarih boyunca Ön Asya'da Arap varlığı ve kökenleri hakkında bilgi verilir. Arapların Kahtanî ve Adnanî olmak üzere iki kısımdan oluştuğu anlatılır. İslam dinin ortaya çıkmasında önemli bir role sahip olan Adnanî-İsmailî Araplar hakkında bilgi verilir, kökenleri üzerinde durulur. İslam'ın ortaya çıktığı Mekke şehri hakkında bilgi verilir, İslam öncesi dönem idari yapısı üzerinde durulur. İslam'ın ortaya çıkışına Mekkeli paganların ve Arap Yarımadası üzerinde yaşayan pagan kabilelerin verdiği tepki üzerinde durulur. Müslümanların paganlarla mücadelesi hakkında bilgi verilir. İslam'ın Medine şehrine taşınması ve burada devlet haline gelmesi hakkında bilgi verilir. Müslümanların Yahudiler, Hristiyanlar ve diğer din mensuplarıyla ilişkileri hakkında bilgi verilir. İslam'ın Arap yarımadasını ele geçirmesi hakkında bilgi verilir. Hz. Peygamber'in vefatı sırasında ve vefatından sonraki dönemde Müslümanlar arasındaki tartışmalara yer verilir. Hilafet kurumunun ortaya çıkması ve halifeler dönemi önemli siyasi olaylarıyla beraber anlatılır. İslam'ın Ön Asya, Afrika ve Orta Asya'ya yayılışı hakkında bilgi verilir. Hilafet döneminde yaşayan Emevi-Haşimi, Sahabe-Tüleka çekişmeleri hakkında bilgi verilir. Halifeler dönemi iç karışıklıkları hakkında bilgi verilir ve analizler yapılır. Halifeler dönemini bitiren gelişmeler hakkında bilgi verilir. Hilafet döneminin bitişi ve Emevi Hanedanının İslam Dünyasının yönetimini ele geçişi hakkında bilgi verilir. Emevi hanedanlığının ilk dönemlerinde yaşanan siyasi, dini ve sosyal olaylar hakkında bilgi verilir. Bu ders Emevilerin Süfyaniler döneminin bitişiyle sona erer.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/426083

Bilgiye ulaşma yöntem ve tekniklerinin incelenmesi ve bunların kullanım becerisinin kazanılması “Temel Bilgi Teknolojisi Kullanımı” kapsamındadır. Bilgi, Bilişim, Bilgisayar, Teknolojik Gelişim gibi bilgi teknolojilerine yönelik temel kavramlar, mesleki kavram ve uygulamalar, programlama dilleri ile güncel yazılım (Windows,Word, Excel, Power Point, Access, gibi…) uygulamaları temel ders içeriğini oluşturmaktadır..

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/426087

Bu ders, tarih disiplininin doğasını ve tarihsel bilginin nasıl üretildiğini anlamaya yönelik temel bir giriş niteliğindedir. Öğrencilere tarih yazımı sürecinde kullanılan kaynak türleri, bu kaynakların eleştirel değerlendirmesi ve tarihsel olayların bilimsel yöntemlerle nasıl analiz edileceği aktarılır. Ders kapsamında sözlü tarih, yazılı belgeler, arkeolojik buluntular gibi çeşitli kaynak türleri incelenir. Ayrıca, tarihsel olaylar arasındaki neden-sonuç ilişkileri, zaman kavramı, kronoloji ve bağlam oluşturma üzerine çalışmalar yapılır. Tarihyazımı tarihsel yaklaşımlarla birlikte ele alınarak antik çağdan modern döneme kadar tarih düşüncesinin gelişimi tartışılır. Osmanlı ve Avrupa tarihyazımı arasındaki farklılıklar karşılaştırmalı olarak değerlendirilir. Öğrenciler arşiv belgelerini tanır, belge türlerini ayırt eder ve basit belge çözümleme pratiği yapar. Akademik yazım teknikleri, etik ilkeler ve doğru atıf sistemleri uygulamalı olarak işlenir. Ders sonunda öğrenciler, küçük bir araştırma projesi yürüterek hem tarihsel kaynak kullanımına dayalı bir plan oluşturur hem de akademik araştırma etiğini içselleştirir.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/426088

Türkiye Cumhuriyeti´nin doğuş ve gelişim süreci içindeki olaylar, fikirler ve ilkeler

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/426084

Eğitimlerine devam eden ulusal ve uluslararası öğrencilerin Türkçe okuma, dinleme, konuşma ve yazma dil becerilerini geliştirmeye yönelik okuma metinleri, dinleme kayıtları, konuşma görevleri ve yazma konularının sınıf içi etkinlikleri. Öğrencilerin Türkçe tez, makale, sunum, rapor vb. gibi bilimsel çalışmalar hazırlayabilmesine yönelik faaliyetler. Öğrencilerin Türkçe film, tiyatro oyunu, radyo oyunu vb. gibi işitsel ve görsel sanatsal yapıtları anlayıp yorumlar yapabilmesine yönelik faaliyetler. Öğrencilerin herhangi bir konu hakkında Türkçe hazırladıkları bilimsel çalışmaları topluluk önünde işitsel ve görsel olarak sunabilmelerine yönelik faaliyetler.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/426205

Kompozisyonla ilgili genel bilgiler, yazılı kompozisyon türleri, şiir, tiyatro, hikaye ve roman, destan, masal-gezi yazısı-anı, sözlü kompozisyon ve türleri, bilgi kaynaklarına erişim ve kütüphane kullanımı, bilimsel yazı hazırlama teknikleri, edebiyat ve düşünce dünyası.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/426086