Yabancı dilde sunum becerileri, kelime bilgisi, farklı okuma yöntemleri

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/358940

Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin yeri ve önemi, ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramlar, ölçme araçlarında bulunması istenen nitelikler (güvenirlik, geçerlik, kullanışlılık), eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri, geleneksel yaklaşımlara dayalı olan araçlar (yazılı sınavlar, kısa yanıtlı sınavlar, doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar, ödevler), öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar (gözlem, görüşme, performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası, araştırma kağıtları, araştırma projeleri, akran değerlendirme, özdeğerlendirme, tutum ölçekleri), ölçme sonuçları üzerinde yapılan temel istatistiksel işlemler, öğrenme çıktılarını değerlendirme, not verme, alanı ile ilgili ölçme aracı geliştirme.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/372852

Bu ders, eğitim sisteminde rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin temel tanımı, kapsamı ve ilkelerini detaylı bir şekilde ele almaktadır. Rehberlik hizmetlerinin eğitimdeki yeri incelenirken, bu alanın tarihsel doğuşu ve gelişimi üzerinde durulmaktadır. Rehberlikle ilgili temel model ve yaklaşımlar tartışılarak, gelişimsel rehberlik modelinin felsefesi ve amacı açıklanmaktadır. Kapsamlı gelişimsel rehberlik programlarının ilkeleri ve yapı taşları analiz edilmektedir. Bireyin bedensel, bilişsel, duygusal ve sosyal gelişim alanları rehberlik perspektifiyle değerlendirilmektedir. Rehberlikte etik ilkeler ve hizmet uygulama etiği dersin temel çerçevesini oluşturmaktadır. Eğitsel rehberlik hizmetleri kapsamında öğrencinin akademik başarısını artıracak stratejiler incelenmektedir. Mesleki rehberlik başlığı altında bireylerin kariyer planlama süreçleri ve yetenek keşifleri ele alınmaktadır. Kişisel ve sosyal rehberlik hizmetleri ile öğrencilerin özgüven ve uyum becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. Önleyici rehberlik hizmetleri aracılığıyla olası risk faktörlerine karşı alınacak önlemler tartışılmaktadır. Rehberlikte bireyi tanıma teknikleri kapsamında çeşitli testler ve ölçme araçları tanıtılmaktadır. Test dışı tekniklerin kullanımı ve bu verilerin yorumlanması üzerinde durulmaktadır. Okul rehberlik hizmetlerinin organizasyon yapısı ve yönetim süreçleri açıklanmaktadır. Eğitim sisteminde rehberlik hizmetlerinin programlanması ve değerlendirilmesi süreçleri öğretilmektedir. Öğretmenin sınıf rehberliğindeki rolü, işlevi ve sorumlulukları kapsamlı bir şekilde tanımlanmaktadır. Aile ile iş birliği kurma yöntemleri ve yönlendirme süreçlerinin işleyişi ele alınmaktadır. Özel eğitimin temel kavramları, ilkeleri ve tarihsel gelişimi dersin önemli bir bölümünü oluşturmaktadır. Özel eğitimle ilgili mevcut yasal düzenlemeler ve öğrenci hakları incelenmektedir. Özel gereksinimli bireylerin özellikleri ve bu bireylerin gelişimsel ihtiyaçları detaylandırılmaktadır. Özel eğitimde tarama, yönlendirme ve tanı süreçlerinin nasıl işlediği anlatılmaktadır. Eğitsel değerlendirme yöntemleri ve bu verilerin kullanım alanları üzerinde durulmaktadır. Öğretimin bireyselleştirilmesi süreci ve Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının (BEP) hazırlanması öğretilmektedir. BEP hazırlama aşamaları ve uygulama stratejileri örneklerle açıklanmaktadır. Entegrasyon, kaynaştırma ve kapsayıcı eğitim anlayışının teorik temelleri tartışılmaktadır. Kaynaştırma eğitimi alan öğrenciler için sınıf içi düzenlemelerin nasıl yapılacağı gösterilmektedir. Destek özel eğitim hizmetlerinin türleri ve bu hizmetlere erişim yolları anlatılmaktadır. Özel gereksinimli öğrenciler için uygun sınıf ortamı ve olumlu sınıf iklimi oluşturma stratejileri sunulmaktadır. Öğretim stratejilerinin özel gereksinimli bireylerin ihtiyaçlarına göre nasıl uyarlanacağı ele alınmaktadır. Öğretmenlerin özel gereksinimli bireylerle etkili iletişim kurma yolları ve yöntemleri geliştirilmektedir. Ailenin özel eğitim sürecine katılımının önemi ve iş birliği modelleri üzerinde durulmaktadır. Özel eğitimde etik ilkeler ve profesyonel sorumluluklar vurgulanmaktadır. Rehberlik ve özel eğitim arasındaki disiplinlerarası ilişki analiz edilmektedir. Farklı engel gruplarına yönelik eğitsel yaklaşımlar ve materyal geliştirme süreçleri tanıtılmaktadır. Sınıf içindeki davranış yönetimi ve olumlu pekiştirme teknikleri özel eğitim bağlamında ele alınmaktadır. Teknolojinin rehberlik ve özel eğitim hizmetlerindeki rolü ve kullanımı tartışılmaktadır. Sosyal kabulü artırmaya yönelik okul temelli çalışmaların önemi vurgulanmaktadır. Öğrencilerin sosyal becerilerinin desteklenmesi için uygulanacak grup çalışmaları incelenmektedir. Akran zorbalığı ile mücadele ve önleme stratejileri rehberlik kapsamında ele alınmaktadır. Travma sonrası psikolojik destek ve kriz yönetimi süreçlerine değinilmektedir. Üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin tanılanması ve onlara yönelik eğitim modelleri açıklanmaktadır. Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere yönelik akademik destek stratejileri öğretilmektedir. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan öğrenciler için sınıf içi müdahale yöntemleri tartışılmaktadır. Yaygın gelişimsel bozukluklar ve otizm spektrumu hakkında temel bilgiler verilmektedir. Bedensel yetersizliği olan bireyler için fiziksel erişilebilirlik ve öğretimsel uyarlamalar ele alınmaktadır. İşitme ve görme yetersizliği olan öğrencilerin eğitim süreçlerindeki destek mekanizmaları anlatılmaktadır. Rehberlik ve özel eğitim hizmetlerinde veri toplama ve raporlaştırma teknikleri gösterilmektedir. Disiplinlerarası ekip çalışmasının önemi ve uzmanlar arası koordinasyon süreçleri vurgulanmaktadır. Geleceğin öğretmen adayları için mesleki duyarlılık ve farkındalık kazandırılması hedeflenmektedir. Bu ders, tüm öğrencilerin eğitim hakkından eşit ve nitelikli şekilde yararlanmasını sağlayacak bilgi ve becerileri kazandırarak tamamlanmaktadır.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/372851

Bu dersin amacı, öğrencilere günümüz işletmeciliğinde inovasyon ve inovasyon yönetiminin yerini, ne olduğunu ve önemini açıklamaktır. Derste özellikle ürün ve süreç inovasyonları konusunda inovasyonların nasıl başarılı bir şekilde yönetileceğine dair bilgiler verilecektir.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/358941

Proje yönetimi ve yaşam döngüsü, tasarım ve tasarım yönetimi, ürün geliştirme süreci

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/358942

Ders ürün tasarımı sürecinin araştırma, problem tanımlama, (ürün) işlev analizleri, kavram geliştirme, ürün eleştirisi, yaratıcı ürün önerileri geliştirme, teknik detay çözme, malzeme ve üretim tekniği belirleme aşamalarını, kapsamlı proje konuları üzerinden yürütmeyi amaçlar. Bu ürün tasarım stüdyosu öğrencilerin, nitelikli kullanıcı deneyimi yaratma odaklı tasarım problemlerine ürün, sistem, servis ve mekan bağlamında kapsamlı yaklaşımlar geliştirmelerini sağlayacak kavramsal ve pratik altyapıyı sağlar.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/358938

Ürün geliştirme, üretim ve pazarlama süreçleri; tasarım pratiğinde teknik, teorik ve etik hususlar; tasarım yönetimi ve çeşitli taraflarla iş birliği konularında profesyonel bir tasarım ofisinde pratik öğrenme deneyimi. Endüstriyel tasarım mesleğinin uygulama alanları

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/358939

Ahşap malzemelerin özelliklerini ve üretim teknikleri, ahşap ürünlerin özellikleri, ahşap ürün tasarımı gerçekleştirilmesi.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/358980

Ayakkabı ve aksesuar tasarımı ilkeleri, tasarım süreci, çizim yöntemleri, tasarım kriterleri, ayakkabı ve aksesuar tasarım sürecinde uygun malzeme ve üretim yöntemi seçimi, detay çizimleri, proje uygulaması ve prototip çalışması ile tasarım sürecinin gerçekleştirilmesi.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/358981

Fuar ve stand tasarımı kavramları ile endüstri ürünleri tasarımı alanındaki ilişki, fuar ve stand tasarımı temel ilkeleri, hedef kitle ve tüketici profillerinin belirlenmesi, kullanıcı ilişkileri, malzeme ve üretim yöntemi seçimi, fuar ve stand tasarımına yönelik tasarım uygulaması

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/358982

Kent mobilyalarının genel olarak ele alınması. Oturma ögelerinin ergonomik, fonksiyonel ve estetik özelliklerinin anlatılması ve oturma ögeleri tasarım çalışması yapılması. Çöp kutularının ergonomik, fonksiyonel ve estetik özelliklerinin anlatılması ve çöp kutuları tasarım çalışması gerçekleştirilmesi. Aydınlatma ögeleri ve yöntemleri, büfeler, bekleme ve durak yerlerinin ölçüleri, özelliklerinin öğretilmesi ve örnek tasarım projeleri gerçekleştirilmesi ders içeriğine uygun olarak, belirlenen bir alanda kent mobilyalarının tümüne ilişkin tasarım çalışması yapılması.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/358983

Engellilik ve erişebilirlik konularına odaklanan tasarım projelerinin geliştirilmesi.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/358984

Taşıma, taşımacılık, ulaştırma araç ve gereçleri ile ilgili tasarım kriterleri ve uygulamaları. Tasarımı sonuçlanmış ürünün uygulama projesi hazırlanması, Ölçeklendirilmesi, parça veya bütünün uygun malzeme ile modellenmesi.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/358985

Spor gereçlerinin tanınması. Spor gereçlerine insan faktörlerinin öğrenilmesi. Malzeme ve üretim teknikleri. Proje bazlı spor gereçleri tasarımı. Araştırma yöntemlerinin öğrenilmesi. Fikir geliştirme ve detaylandırma. Ürün kimliğinin ortaya konulması. Final ürünlerinin sunulması.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/358986

Mobilya tasarımında genel yaklaşımlar.İç ve dış mekana bağlı mobilya kavramı. Mobilya-kullanıcı ilişkisi. Mobilya tasarımını belirleyen akımlar ve teknolojisinin tasarıma yansıması.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/358987

Lüks tüketim ürünleri tasarımı ilkeleri, tasarım süreci, çizim yöntemleri, tasarım kriterleri, Lüks tüketim ürünlerininin tasarım sürecinde ürün-kullanıcı etkileşimi, pazarlama teknikleri, üretim teknikleri, proje uygulaması ile tasarım sürecinin gerçekleştirlmesi.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/358988

Endüstriyel sağlık ve yapı gereçleri seramik ürün tasarımı konusunda yenilikçi ve yaratıcı kavramlar üretilmesi; araştırma metodolojisinin oluşturulması; tasarımla ilgili problemin tanımlanması; tasarım, işlevsellik, yerellik-küresellik ve kurumsal kimlik kapsamında tasarım problemine çözümler oluşturmak amacıyla stratejiler üretilmesi; yaratılan ürünün gelecek ihtiyaçlar doğrultusunda potansiyel kullanım biçimlerinin geliştirilmesi. Geliştirilen ürünün profesyonel sunum teknikleri; karışık medyalarla rendering; foto-gerçekçi görüntüler, bilgisayar destekli üç boyutlu modelleme ve görselleştirmede ileri teknikleri kullanan sunumlar.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/358989