Hemşirelik - Lisans
(Derslerde öğrenme sürecini desteklemek amacıyla farklı öğretim yöntem ve teknikleri bir arada kullanılmaktadır. Öncelikli yöntemlerden biri anlatım yöntemidir. Bu yöntem, öğrencilerin temel bilgileri düzenli ve sistematik şekilde edinmelerini sağlar. Özellikle teorik bilgilerin aktarılmasında, konunun ana hatlarının kavratılmasında anlatım oldukça etkilidir.
Anlatımı destekleyen bir diğer yöntem soru-cevap tekniğidir. Bu teknik, öğrencilerin derse aktif katılımını artırmakta, öğretim elemanıyla etkileşim kurmalarına ve konuyu daha derinlemesine anlamalarına imkân tanımaktadır. Öğrenciler, merak ettikleri noktaları sorarak açıklığa kavuşturmakta, öğretim elemanı da öğrenmenin düzeyini ölçme fırsatı bulmaktadır.
Örneklendirme yöntemi ile soyut kavramlar somutlaştırılmakta, teorik bilgilerin günlük yaşam ve klinik uygulamalarla bağlantısı kurulmaktadır. Bu sayede öğrenciler, öğrendiklerini daha kalıcı şekilde içselleştirmekte ve ileride mesleki uygulamalarda kullanabilecek hale gelmektedir.
Bunların yanında görsel materyallerin kullanımı (şemalar, resimler, maketler, videolar) öğrenmeyi zenginleştiren önemli bir tekniktir. Görsel unsurlar, karmaşık anatomik yapılar ya da fizyolojik süreçlerin anlaşılmasını kolaylaştırmakta, bilgilerin zihinde daha iyi yapılandırılmasına yardımcı olmaktadır.
Öğrencilerin yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmek amacıyla beyin fırtınası tekniği de kullanılmaktadır. Bu teknik, özellikle riskli gebelikler, doğum komplikasyonları ya da bakım planları gibi çok yönlü çözüm gerektiren konularda farklı bakış açılarının ortaya çıkmasını sağlamaktadır.
Klinik uygulamalara hazırlık açısından laboratuvarda gösterip yaptırma (demonstrasyon) yöntemi önemli yer tutmaktadır. Öğretim elemanı, belirli bir uygulamayı adım adım göstererek öğrencilerin görsel olarak öğrenmelerini sağlamakta, ardından öğrencilerin aynı işlemi uygulamasıyla öğrenme pekiştirilmektedir.
Ayrıca, vaka analizi ve vaka örnekleri yöntemiyle öğrenciler gerçek yaşamdan alınan hasta senaryoları üzerinde çalışmaktadır. Bu yöntem, hem kuramsal bilginin klinik pratiğe aktarılmasını kolaylaştırmakta hem de öğrencilerin eleştirel düşünme, karar verme ve hemşirelik bakımını planlama becerilerini geliştirmektedir.
Son olarak, video kullanımı da derslerde öğrenmeyi destekleyen araçlardan biridir. Özellikle doğum süreci, cerrahi girişimler veya klinik uygulamaların izlenmesi gibi durumlarda video materyalleri, öğrencilerin gözlem yapmasını, doğru teknikleri öğrenmesini ve pekiştirmesini sağlamaktadır.
)
Ders Veren
Hafta
Ders İş Yükü:
368
AKTS (Ders İş Yükü / 25.5):
14,43
Program Çıktıları
Ders Öğrenme Çıktısı - Program Çıktıları (1 -5 Puan Aralığı)
Kadın ve üreme sağlığına ilişkin temel kavramları açıklar.
5
5
5
1
3
3
4
4
4
4
4
4
5
1
1
Kadın üreme sisteminin değerlendirilmesinde kullanılan temel muayene, test ve girişimleri
bilir.
3
5
5
2
5
5
5
5
5
5
5
5
5
1
5
Kadın sağlığı ve hastalıkları hemşiresinin yasa ve yönetmeliklerde yer alan rol ve işlevlerini açıklar.
4
4
4
1
4
5
5
5
5
5
5
5
5
1
2
Kadın üreme sağlığı konularında etik ilkeler doğrultusunda sağlık eğitimi ve danışmanlık yapar
4
4
4
1
5
5
5
4
5
5
5
5
5
1
4
Kadının tüm yaşam evrelerine özgü (gebelik öncesi, gebelik, doğum ve doğum sonrası)
normal ve riskli durumlarda kadın/fetüs/yenidoğan/aile bakım gereksinimlerini, kanıta dayalı
hemşirelik süreci doğrultusunda uygular
