SCT322 - Yüzeysel Tasarım III

BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ

GÜZEL SANATLAR VE TASARIM FAKÜLTESİ

SERAMİK VE CAM

(2025 - 2026) Ders Bilgi Formu

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	AKTS	Z / S
Yüzeysel Tasarım III	SCT322	6	2 + 3	5,0	Seçmeli

Birim Bölüm	Seramik ve Cam - Lisans (Yüz yüze.)
Amaç	Yüzeysel Tasarım III özellikle seramik malzeme yüzeyi değerlendirilmesinin yanında farklı türden malzemelerle 3 boyutlu düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik tasarım uygulamalarını destekleyen bir ders olup öğrenciyi gelecekteki çalışmalara hazırlamayı amaçlar.
Ders İçeriği	İç ve dış mekanlarda kullanılacak modüler, artistik veya dekorasyon amaçlı diğer seramik elemanları kapsayan yüzey kaplama seramiklerini tasarım kuralları çerçevesinde uygulatmaktır. Sanatın temel verileri, seramik biçimlendirme yöntemlerine uygun olarak ele alınarak tasarımlar yapılır. Mekan, işlev, teknik ve insan faktörlerinin birbirleri ile ilişkileri ele alınarak tasarımlarda anlam ifade eden ve çevre ile bütünleşen özgün tasarımlar oluşturulur. Kurgusal yönden, çevrenin, doğanın, nesnelerin, kavramların algılanması ve izlenimlerin yeni ürünlere aktarılmasıdır.

Hafta	Konu
1	Yüzey Biçim Iliskileri, Form-Fon Iliskileri, Formun Tanimi,Fonun Tanimi
2	Form-Fon Iliskileri, 3 boyutlu hazır nesneler ve Kompozisyon
3	Form-Fon Iliskileri geometrik formların ve farklı türden materyallerin Kompozisyon Içindeki Etkisi
4	Form-Fon Iliskileri geometrik formlar, renk ve biçimin Kompozisyon Içindeki Etkisi
5	Form-Fon Iliskileri kapsamında renk, doku ve derinlik Ile Yüzeyin Düzenlenmesi
6	Form-Fon Iliskileri,Ritm Ve Tekrar
7	Form-Fon Iliskileri Etüde Bagli Tasarim Kurallari
8	Vize: Geometrik Form-Fon Iliskileri, Form ve derinilik
9	Form fon ilişkileri kapsamında büyük boyutlu ve birimli çalışmalar
10	Form-Fon Iliskileri kapsamında optik illüzyonlar
11	Form-Fon Iliskileri kapsamında katmanlarla derinlik oluşturma
12	Seramik mühür ile dokulu yüzeyler oluşturma
13	Ütopik zeminler üzerinde yaratıcı düşünme
14	Form- Fon yaratma ve değerlendirme

Program Çıktıları
1	Sanat, tasarım, seramik ve cam alanlarına yönelik donanıma sahip olma ve edindiği bilgileri uygulama becerisi kazanır.
2	Araştırma, deneyimleme, analiz, değerlendirme ve yorumlama becerisi kazanır.
3	Seramik ve cam alanın gerektirdiği kısıtlamaları göz önünde bulundurarak ortaya kona sorun ve gereksinimleri karşılayacak bir ürünü-yapıtı yada süreci tasarlama ve yaratma becerisi kazanır.
4	Kendi alanını diğer disiplinlerle ilişkilendirerek bireysel ve gurup içinde çalışma becerisi kazanır.
5	Sanat ve tasarım sorunlarını belirleme tanımlama ve çözme becerisi kazanır.
6	Fikir ve sanat eserleri alanlarında mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olur.
7	Etkin iletişim kurma ve kendini ifade edebilme becerisi kazanır.
8	Sanat tasarım çözümlemelerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli donanıma sahip olur.
9	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği, bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi kazanır.
10	Sanat ve tasarım uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve yenilikleri kullanma becerisi kazanır.
11	Araştırma yönü kuvvetli teknolojik gelişmeleri takip eden alanına adapte edebilme bilincine sahip olur.
12	Sanat ve tasarım bilincini toplumla paylaşarak sosyal, kültürel ve toplumsal sorumlulukları kavrama benimseme bilincine sahip olur.
13	Yaratıcılık sürecinde mesleki öz güvenle birlikte kavramsal bilgi birikimi ve becerileri pekiştirme bilinci kazanır.
14	Sanatı ve tasarımı toplumsal bir sorumluluk boyutunda kavrayan ve alanına yönelik uluslararası gelişmeleri takip eder
15	Disiplinlerarası ortak çalışma becerisi kazanır.

Ders Öğrenme Çıktısı - Program Çıktıları (1 -5 Puan Aralığı)

Ders Öğrenme Çıktısı	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11	PÇ 12	PÇ 13	PÇ 14	PÇ 15
Her türlü malzeme ve metaryelden 3 boyuta yakın tasarımlar kurgulayabilecektir.	5	5	5	4	5	4	5	4	4	5	5	3	5	4	5
Doku , derinlik ve renk gibi birden fazla öğeyi tek komposizyonda değerlendirme becerisi kazanır.	5	5	5	4	5	4	5	4	4	5	5	3	5	4	4
Farklı türden malzemeleri tek kompozisyon üzerinde kurgulayarak etkin bir biçimde kullanır.	5	5	5	5	5	3	5	4	4	5	5	3	5	4	4
Ortalama Değer	5	5	5	4,33	5	3,67	5	4	4	5	5	3	5	4	4,33

https://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/373424