SHİ211 - Yaşlılarla Sosyal Hizmet

BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ

GÖLPAZARI MESLEK YÜKSEKOKULU

SOSYAL HİZMETLER

(2025 - 2026) Ders Bilgi Formu

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	AKTS	Z / S
Yaşlılarla Sosyal Hizmet	SHİ211	3	3 + 0	4,0	Seçmeli

Birim Bölüm	Sosyal Hizmetler - Ön Lisans (yüz yüze)
Amaç	Yaşlı bireylerle çalışan sosyal hizmet çalışanının sorumluluklarını neler olduğunu, yaşlı bireylerle çalışma sürecinde dikkat edilecek hususların neler olduğunu ve yaşlı bireylerin yaşamını değerlendirebilmeyi kavrayabilmek.
Ders İçeriği	Yaşlılık tanımı, Yaşlılıkta bireysel ve toplumsal yaşam, Sosyal hizmette yaşlı refahı alanı, Yaşlılar için sosyal hizmet uygulamaları, Yaşlı, sosyal hizmet uzmanı ve sosyal hizmet süreci, Yaşlı birey ile çalışma, Yaşlının ailesi ve yakınlarıyla çalışma, Diğer sosyal destek sistemleri ile çalışma, Yaşlılara yönelik sosyal hizmetler, Yaşlılar için kurumsal bakım, Yaşlılara yönelik sosyal politika analizi, Yaşlıların yaşam kalitesinin iyileştirilmesi.
Ders Veren	Yakup SUBAŞI

Hafta	Konu
1	Yaşlılıkla İlgili Temel Kavram ve Kuramlar
2	Demografik Değişim Dinamikleri ve Yaşlı Nüfus
3	Yaşlılık ve Sağlık
4	Yaşlı Bireylerle İletişim
5	Yaşlı İhmali ve İstismarı
6	Yaşlılık Politikaları
7	Yaşlı Hakları
8	Yaşlılara Sunulan Hizmetler
9	Yaşlılarla Çalışmada Etik Açıdan Önemli Hususlar
10	Yaşlılarla Çalışmada Etik Açıdan Önemli Hususlar
11	Yaşlı Ayrımcılığı-Baby Bomm Kuşağı
12	Yaşlılık ve Yalnızlık
13	Yaşlılık ve Göç
13	Yaşlılık Olgusuna İlişkin Güncel Tanımlar ve Tartışmalar
14	Genel Değerlendirme

Ders İş Yükü	Çalışma Türü / Öğretim Metotlar	Süresi (Saat)	Sayısı
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması	Beyin Fırtınası	1	2
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme	Küçük Grup Tartışması	2	1
Önceden planlanmış özel beceriler	Vaka Çalışması	2	2
Önceden planlanmış özel beceriler	Özel Destek / Yapısal Örnekler	1	1
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme	Tartışmalı Ders	4	4
Dinleme ve anlamlandırma	Ders	3	14
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum	Sözlü	1	2
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme	Konuk Konuşmacı	1	1
Önceden planlanmış özel beceriler	Problem Çözme	1	2
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması	Grup Çalışması	2	1
Ara Sınav 1		6	1
Kısa Sınav 1		3	1
Final		12	1
Ders İş Yükü:		95
AKTS (Ders İş Yükü / 25.5):		3,73

Program Çıktıları
1	Sosyal hizmetler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilir.
2	Sosyal hizmet kuruluşlarının yapısını ve işleyişini tanır.
3	Etkin iletişim kurma becerisine sahiptir.
4	Ülkesindeki sosyal yapıyı tarif edebilir.
5	Sosyal meseleleri analiz edebilme ve çözüm getirebilme yeteneğine sahiptir.
6	İnsanın gelişimini ve sosyal çevresi ile etkileşimini tanımlar.
7	Sosyal hizmetlere ilişkin ulusal ve uluslararası mevzuatı bilir.
8	Sosyal politika ve programları anlatabilir.
9	Görüşme ilke ve tekniklerini bilir.
10	Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanabilir.
11	Rapor yazma ve sunuma ilişkin süreçleri tanımlar.
12	Sınıf, ırk, cinsiyet, yaş, cinsel eğilim, din kültür, hayata bakış ve beklentiler açısından birey, grup ve toplumların farklılıklarına saygı duyar.
13	Görev, yetki, hak ve sorumluluklarını, mesleki etik, insan hakları ve sosyal adalet ilkeleri çerçevesinde tanımlar.
14	Sosyal hizmet alanının doğasının zorunlu kıldığı disiplinler, uzmanlıklar ve kurumlar arası işbirliğinin gerektirdiği ekip çalışması ilkelerini tanımlar.
15	Dünyadaki sosyal olayları ve sorunları takip eder.

Ders Öğrenme Çıktısı - Program Çıktıları (1 -5 Puan Aralığı)

Ders Öğrenme Çıktısı	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11	PÇ 12	PÇ 13	PÇ 14	PÇ 15
Öğrenci yaşlılık ile ilgili kavramları açıklayabilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Öğrenci yaşlılık dönemi kuramlarını açıklayabilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Öğrenci tüm dünya için geçerli olan demografik yaşlanma eğilimini neden-sonuç ilişkisi içinde öğrenerek üretilen politikaların işlevlerini sosyal hizmet bakış açısıyla tartışabilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Öğrenci yaşlı bireylerin sahip oldukları hakları koruyan ulusal ve uluslararası yasal dayanakları incelemekte ve hak ihlallerini tartışabilmektedir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Öğrenci yaşlılık dönemine özel sosyal, bilişsel, duyuşsal ve tinsel nielikler hakkında bilgi sahibi olarak ihtiyaç değerlendirmesi yapabilir ve temin yollarını bulabilir.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Ortalama Değer	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

https://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/414166