PDF hazırlanıyor, lütfen bekleyin...
PDF
BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ
İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
(2025 - 2026)
Ders Bilgi Formu
Ders Adı
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
AKTS
Z / S
Osmanlıca II
TDE106
2
3 + 0
5,0
Zorunlu
Birim Bölüm
Türk Dili ve Edebiyatı -
Lisans
(Yüz yüze)
Amaç
Bu dersin amacı, Osmanlı Türkçesinde yer alan Farsça ve Arapça unsurları tanıtmak, Osmanlı Türkçesi metinlerinin sağlıklı bir şekilde okumasını ve anlamlandırılmasını sağlamaktır.
Ders İçeriği
Osmanlı alfabesi, Osmanlı Türkçesinde kullanılan Arapça ve Farsça söz varlığı.
Hafta
Konu
1
Farsça yapılı tamlamalar.
2
Farsça yapılı isim tamlamaları
3
Farsça yapılı sıfat tamlamaları
4
Farsça zincirleme tamlamalar
5
Osmanlı Türkçesinde sık kullanılan Farsça tamlamalar
6
Osmanlı Türkçesinde sık kullanılan Farsça tamlamalar ve metin okumaları vasıtasıyla tamlamaların tespiti.
7
Türkçe yapım eklerinin Osmanlı Türkçesindeki kullanım şekilleri ve yazılışları.
8
Ara sınav
9
Farsça ve Arapça çokluk ekleri ve kelimelere eklenme biçimleri
10
Arapça kelimelerin yapısı
11
Arapça masdarlar
12
Arapça masdar kalıpları ve kelime türetme
13
Arapça düzensiz çokluklar
14
Arapça düzensiz çokluklarla ilgili uygulamalar
Program Çıktıları
1
Türk edebiyatı ve edebiyat tarihi, Türk lehçeleri-alfabeleri Türkiye Türkçesi, Osmanlı Türkçesi, Eski Anadolu Türkçesi ve yazılı (Eski ve Yeni Türk Edebiyatı) ve sözlü (anonim edebiyat, âşık edebiyatı, tekke tasavvuf edebiyatı) edebi geleneklerle ilgili ileri düzeyde, güncel teorik ve uygulamalı bilgilerine sahiptir.
2
Disiplinler arası bir farkındalıkla alanıyla ilgili akademik araştırmalar gerçekleştirir.
3
Türk Dili ve Edebiyatı Programında kullanılan ve güncel bilgileri içeren ders materyallerini, araştırma metotlarını, bilgi ve teorilerini; eğitim-öğretim, araştırma ve kamusal hizmet alanlarında uygular
4
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık faaliyetlerin yürütülmesinde bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
5
Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri sosyal/kültürel/ekonomik katma değeri olan düşünceye/yaklaşıma/ürüne dönüştürülmesi hususunda sorumluluk alır.
6
Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
7
Öğrenme gereksinimlerini belirleyerek öğrenme hedefleri doğrultusunda kendisinin ve sorumluluğu altındaki kişilerin performanslarının geliştirilmesine yönelik faaliyetleri planlar ve yönetir
8
Eğitimi boyunca edindiği bilgi ve becerilerle yaşam boyu öğrenmeye yönelik bir motivasyon ve tutum geliştirir.
9
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
10
Alan ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme, düşünceleri ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır
11
Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.
12
Alanıyla ilgili yaptığı araştırmalarda bilgi ve bilişim teknolojilerini etkili bir şekilde kullanır.
13
Alan ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
14
Türk kültürü, dili ve edebiyatıyla ilgili güncel problemlere bireysel çalışmalarıyla veya bir ekibin üyesi olarak çözümler üretir ve ürettiği çözümleri alan uzmanlarla paylaşır.
15
Eleştirel düşünme, akademik yazım ve sunum konularında temel becerilere sahiptir
Ders Öğrenme Çıktısı - Program Çıktıları (1 -5 Puan Aralığı)
Ders Öğrenme Çıktısı
PÇ 1
PÇ 2
PÇ 3
PÇ 4
PÇ 5
PÇ 6
PÇ 7
PÇ 8
PÇ 9
PÇ 10
PÇ 11
PÇ 12
PÇ 13
PÇ 14
PÇ 15
Arapça kelimelerdeki erillik, dişillik, çokluk, teklik gibi nitelikleri tanımlar.
3
2
2
3
3
2
2
3
4
3
2
1
3
2
2
Farsça sıfat tamlamalarının yapısını bilir.
2
1
5
3
2
2
2
3
2
3
1
1
3
3
2
Arap dilinin kelime türetme biçimini anlar.
2
1
3
1
3
4
2
3
2
3
2
2
3
2
2
Arapça-Farsça çokluk yapılarını anlayabilir.
2
1
4
3
3
4
2
3
2
3
2
2
3
2
2
Osmanlı Türkçesinde kullanılan Farsça tamlamaları tanır ve yazabilir.
4
1
1
3
3
4
2
2
4
3
3
1
3
2
2
Ortalama Değer
2,6
1,2
3
2,6
2,8
3,2
2
2,8
2,8
3
2
1,4
3
2,2
2
https://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/429299
