TAR5035 - Türkiye Cumhuriyeti Sosyal Tarihi

BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ

LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ

TARİH - YL

(2025 - 2026) Ders Bilgi Formu

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	AKTS	Z / S
Türkiye Cumhuriyeti Sosyal Tarihi	TAR5035		3 + 0	7,5	Seçmeli

Birim Bölüm	Tarih - YL - Lisansüstü (Örgün)
Amaç	1923'ten günümüze Türkiye'de sosyal alanda yaşanan gelişmeleri öğretmek Devletin sosyal politikaları hakkında bilgi vermek Toplumsal değişim ve gelişmeleri incelemek
Ders İçeriği	Eğitim, kültür, ekonomi, inanç, sanat, sağlık, ulaşım, mutfak, gelenek-görenek, mimari gibi alanlarda Türkiye'de yaşanan gelişmeler ve bu gelişmelerin topluma yansımaları.
Ders Veren	Mustafa Serhan YÜCEL , Ümit YETİK

Hafta	Konu
1	Ders İçeriğinin ve Kapsamının Verilmesi
2	Atatürk Döneminde Sosyal Politikalar (Eğitim)
3	Atatürk Döneminde Sosyal Politikalar (Sağlık)
4	Atatürk Döneminde Sosyal Politikalar (Ekonomi)
5	Atatürk Döneminde Sosyal Politikalar (Sanat ve Mimari)
6	Atatürk Döneminde Sosyal Politikalar (Kültür, Gelenek, Görenek)
7	Atatürk Döneminde Sosyal Politikalar (Mutfak)
8	Yarı Yıl İçi Sınavları ve Sunumlar
9	İkinci Dünya Savaşı Döneminde Türkiye'de Yaşanan Sosyal ve Kültürel Gelişmeler
10	İkinci Dünya Savaşı Döneminde Türkiye'de Yaşanan Eğitim ve Sağlık Alanındaki Gelişmeler
11	Soğuk Savaş Döneminde Türkiye'de Yaşanan Sosyal Gelişmeler
12	Soğuk Savaş Döneminde Türkiye'de Yaşanan Ekonomik ve Kültürel Gelişmeler
13	Soğuk Savaş Döneminde Türkiye'de Yaşanan Eğitim ve Sağlık Alanındaki Gelişmeler
14	Soğuk Savaş Döneminde Türkiye'de Yaşanan Sanatsal Gelişmeler

Ders İş Yükü	Çalışma Türü / Öğretim Metotlar	Süresi (Saat)	Sayısı
Dinleme ve anlamlandırma	Ders	3	14
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme	Tartışmalı Ders	3	14
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme	Gösterim	3	14
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler	Seminer	1	14
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması	Grup Çalışması	1	6
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması	Beyin Fırtınası	3	14
Ara Sınav 1		1	1
Kısa Sınav 1		1	1
Final		1	1
Ders İş Yükü:		191
AKTS (Ders İş Yükü / 25.5):		7,49

Program Çıktıları
1	Lisansüstü eğitim sırasında öğrenci, tarihin yalnızca olayların ne zaman ve nasıl olduğunu inceleyen bir bilim dalı olmadığını, olaylar arasındaki ilişkilerin ve bu ilişkiler sonucu ortaya çıkan olguların tahlilini hedeflediğini öğrenmiştir. Bu sayede olayları değerlendirirken çeşitli tahlil ve tespitler yaparak, tarihi hadiselere daha derinlemesine vakıf olunabileceğini bilir.
2	Sosyal bilimlerin sağladığı modern araştırma yöntemlerini uygulayarak çeşitli alanlarda özgün araştırmalar yapabilir. Bu araştırmalarında ana kaynaklara ulaşıp, bunların sağladığı bilgileri değerlendirebilir.
3	Alanıyla ilgili yapılmış herhangi bir araştırmanın özgün ve bilimsel yeterlilikte bir çalışma olup olmadığı tayin edebilir.
4	Tarih disiplini ile ilgili konularda uzman ya da bilgisi olmayan dinleyicileri bilgilendirir, onlara elde ettiği bulgularla ilgili düşüncelerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ifade eder.
5	Sosyal bilimlerin sağladığı metodolojik ve kuramsal imkanları kullanarak tetkik, tahlil ve teşhis yapabilme yeteneğine sahiptir.
6	Sahasıyla ilgi çalışmaları yetkin bir şekilde ve insiyatif kullanarak yapabilir.
7	Araştırmaları esnasında karşılaşabileceği engelleri nasıl aşacağını bilir ve çözümleri uygular.
8	Çalışmaları sırasında bilimsel ahlaki değerleri bir an olsun unutmadan, bunlara sadık kalır.
9	Tarihçinin sürekli çalışması ve sahasıyla ilgili yayınları takip etmesi gerektiğini bilir. Bunları takip ederken, yeni gelişmelerden ve varılan bilimsel sonuçlardan haberdar olur.
10	Çalışmalarının sonuçlarının sadece meslektaşlarına değil, çeşitli toplumsal kesimlere de ulaşmasını sağlar.
11	Ülkenin kültürel, medeni ve milli varlığının gelişmesi için bu sonuçları azami ölçüde kullanır.
12	Bir sosyal bilimci olduğunun farkında olarak toplumla bağlarını hem mesleki, hem de insani anlamda güçlü tutar.
13	Kaynak dillerini bilir. Tarih alanında yapılmış güncel araştırmaları takip ederek yeterli düzeyde anlayabilir ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmayı amaç edinir.
14	Tarih metodolojisini kullanarak, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, yorumlama ve sentez yapma becerilerine sahiptir ve alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız veya ortak çalışma olarak yürütebilir.

Ders Öğrenme Çıktısı - Program Çıktıları (1 -5 Puan Aralığı)

Ders Öğrenme Çıktısı	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11	PÇ 12	PÇ 13	PÇ 14
Öğrenci, Türkiye Cumhuriyeti'nde Sosyal Politikalar ile ilgili gelişmeleri öğrenir.	3	4	5	4	5	4	5	4	5	4	5	4	5	4
Öğrenci, Türkiye Cumhuriyeti'nde Sosyal Politikalar ile ilgili gelişmeleri dönemlerine göre ayırarak kıyaslama yapar.	5	4	5	4	5	4	5	4	5	4	5	4	5	4
Toplumdaki gelişmelerin uygulanan sosyal politikalarla ilişkisini değerlendirir.	5	4	5	4	5	5	4	4	5	5	4	5	4	5
Öğrenci eğitim, kültür, sanat, sağlık, ekonomi, ulaşım, gelenek görenek gibi sosyal konuların tarihsel gelişimini bilimsel kapsamda analiz edebilir, yorumlama yapabilir.	4	5	4	5	4	5	4	5	4	5	4	5	4	5
Ortalama Değer	4,25	4,25	4,75	4,25	4,75	4,5	4,5	4,25	4,75	4,5	4,5	4,5	4,5	4,5

https://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/439743