TAR5041 - Yakınçağ Türk İdare Tarihi II

BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ

LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ

TARİH - YL

(2025 - 2026) Ders Bilgi Formu

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	AKTS	Z / S
Yakınçağ Türk İdare Tarihi II	TAR5041		3 + 0	7,5	Seçmeli

Birim Bölüm	Tarih - YL - Lisansüstü (Hocanın geleneksel devlet yerine modern devletin inşa sürecini anlatması, öğrencilerin konuyla ilgili tespit edilen kitapları okuması ve müzakere edilmesi ile öğrencilerin belirlenen kitaplar üzerinden birer ödev hazırlanması şeklinde işlenmektedir.)
Amaç	Osmanlı geleneksel devlet teşkilatı bağlamında saray, sadrazamlık, şeyhülislamlık ve diğer üst düzey idareciler ve görevlerini anlamak, 19. yüzyılda devletin kurumsallaşma, ihtisaslaşma ve meclisleşme sürecinde yeniden inşasını kavramaktır.
Ders İçeriği	Dersin içeriğinde öncelikle devletin geleneksel teşkilat yapısının ortaya çıkışı, devlet Anlayışı, hanedanın ortaya çıkışı, Osmanlı veraset sistemi, tahta çıkış, padişah ve şehzadeler, Osmanlı merkez teşkilatı, divân-ı hümâyun ve diğer divanlar, Divan üyeleri, veziriazam, vezirler, kadı askerler, defterdar ve nişancı, Divan bürokrasisi ve divan kalemler, Osmanlı Saray Teşkilatı, Birun, Enderun, Kul sistemi, Harem-i hümayun gibi konular işlenir. Ardından II. Mahmud ve Tanzmiat reformları bağlamında eski kurumların tasfiyesi ve kurumların tesis süreci ve kurumlar izah edilir.

Hafta	Konu
1	Tarihe dair öğrencinin ilgi duyduğu bir konuya dair problem tespiti.
2	Tarihe dair öğrencinin ilgi duyduğu bir konuya dair problem tespiti.
3	Tarihe dair öğrencinin ilgi duyduğu bir konuya dair kaynak tespiti.
4	Tarihe dair öğrencinin ilgi duyduğu bir konuya dair arşiv belgelerini bulma.
5	Tarihe dair öğrencinin ilgi duyduğu bir konuya dair arşiv belgelerini okuma.
6	Tarihe dair öğrencinin ilgi duyduğu bir konuya dair arşiv belgelerini okuma.
7	Tarihe dair öğrencinin ilgi duyduğu bir konuya dair arşiv belgelerini okuma.
8	Tarihe dair öğrencinin ilgi duyduğu bir konuya dair arşiv belgelerini okuma.
9	Tarihe dair öğrencinin ilgi duyduğu bir konuya dair arşiv belgelerini okuma.
10	Tarihe dair öğrencinin ilgi duyduğu bir konuya dair arşiv belgelerini okuma.
11	Tarihe dair öğrencinin ilgi duyduğu bir konuya dair arşiv belgelerini yazma ve değerlendirme.
12	Tarihe dair öğrencinin ilgi duyduğu bir konuya dair arşiv belgelerini yazma ve değerlendirme.
13	Tarihe dair öğrencinin ilgi duyduğu bir konuya dair arşiv belgelerini yazma ve değerlendirme.
14	Tarihe dair öğrencinin ilgi duyduğu bir konuya dair arşiv belgelerini yazma ve değerlendirme.

Program Çıktıları
1	Lisansüstü eğitim sırasında öğrenci, tarihin yalnızca olayların ne zaman ve nasıl olduğunu inceleyen bir bilim dalı olmadığını, olaylar arasındaki ilişkilerin ve bu ilişkiler sonucu ortaya çıkan olguların tahlilini hedeflediğini öğrenmiştir. Bu sayede olayları değerlendirirken çeşitli tahlil ve tespitler yaparak, tarihi hadiselere daha derinlemesine vakıf olunabileceğini bilir.
2	Sosyal bilimlerin sağladığı modern araştırma yöntemlerini uygulayarak çeşitli alanlarda özgün araştırmalar yapabilir. Bu araştırmalarında ana kaynaklara ulaşıp, bunların sağladığı bilgileri değerlendirebilir.
3	Alanıyla ilgili yapılmış herhangi bir araştırmanın özgün ve bilimsel yeterlilikte bir çalışma olup olmadığı tayin edebilir.
4	Tarih disiplini ile ilgili konularda uzman ya da bilgisi olmayan dinleyicileri bilgilendirir, onlara elde ettiği bulgularla ilgili düşüncelerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü olarak ifade eder.
5	Sosyal bilimlerin sağladığı metodolojik ve kuramsal imkanları kullanarak tetkik, tahlil ve teşhis yapabilme yeteneğine sahiptir.
6	Sahasıyla ilgi çalışmaları yetkin bir şekilde ve insiyatif kullanarak yapabilir.
7	Araştırmaları esnasında karşılaşabileceği engelleri nasıl aşacağını bilir ve çözümleri uygular.
8	Çalışmaları sırasında bilimsel ahlaki değerleri bir an olsun unutmadan, bunlara sadık kalır.
9	Tarihçinin sürekli çalışması ve sahasıyla ilgili yayınları takip etmesi gerektiğini bilir. Bunları takip ederken, yeni gelişmelerden ve varılan bilimsel sonuçlardan haberdar olur.
10	Çalışmalarının sonuçlarının sadece meslektaşlarına değil, çeşitli toplumsal kesimlere de ulaşmasını sağlar.
11	Ülkenin kültürel, medeni ve milli varlığının gelişmesi için bu sonuçları azami ölçüde kullanır.
12	Bir sosyal bilimci olduğunun farkında olarak toplumla bağlarını hem mesleki, hem de insani anlamda güçlü tutar.
13	Kaynak dillerini bilir. Tarih alanında yapılmış güncel araştırmaları takip ederek yeterli düzeyde anlayabilir ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olmayı amaç edinir.
14	Tarih metodolojisini kullanarak, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, yorumlama ve sentez yapma becerilerine sahiptir ve alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız veya ortak çalışma olarak yürütebilir.

Ders Öğrenme Çıktısı - Program Çıktıları (1 -5 Puan Aralığı)

Ders Öğrenme Çıktısı	PÇ 1	PÇ 2	PÇ 3	PÇ 4	PÇ 5	PÇ 6	PÇ 7	PÇ 8	PÇ 9	PÇ 10	PÇ 11	PÇ 12	PÇ 13	PÇ 14
Ödev proje, tartışma ve sınav	-	4	4	4	4	5	5	4	5	4	5	4	1	5
Ödev proje, tartışma ve sınav	4	4	4	5	5	4	5	4	5	4	5	4	5	4
Ödev proje, tartışma ve sınav	5	5	5	5	5	4	4	5	1	1	4	5	1	4
Ödev proje, tartışma ve sınav	4	4	4	4	4	5	5	4	5	4	5	5	5	5
Ortalama Değer	3,25	4,25	4,25	4,5	4,5	4,5	4,75	4,25	4	3,25	4,75	4,5	3	4,5

https://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/439749