| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Enerji Yönetimi | ENE151 | 4 | 2 + 0 | 2,0 |
| Birim Bölüm | KONTROL VE OTOMASYON TEKNOLOJİSİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Abdurrahman BİÇER |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Türkiye´nin enerji ihtiyacını açıklamak. Birincil enerji kaynaklarını tanımak, enerji üretimini ve tüketimini açıklamak. Yenilenebilir enerji kaynaklarını tanımak |
| Ders İçeriği |
Türkiye´ nin enerji ihtiyacı, birincil enerji kaynakları, yenilenebilir enerji kaynakları, Türk Sanayisinin yapısı, enerji tüketimi, enerji tasarrufunun önemi. Enerji tüketimi ile maliyet arasında ilişki, enerji verimliliğinin artırılması |
| Ders Kaynakları |
Enerji tasarrufu ve yenilenebilir enerji kaynakları - Yusuf YAMAN
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2015 - 2016 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2022 - 2023 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sözlü | 1 | 4 | 4 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | Grup Çalışması | 1 | 4 | 4 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 2 | 1 | 2 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 44 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 1,73 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Türkiye´nin genel enerji durumu. | |
| 2 | Birincil enerji kaynaklarının üretimi ve tüketimi | |
| 3 | Türk Sanayisinin yapısı, enerji tüketimi, enerji yönetimi. | |
| 4 | Ölçü aletleri ve ölçüm teknikleri. | |
| 5 | Kazanlarda enerji verimliliğinin arttırılması. | |
| 6 | Elektrik enerjisi kullanan sistemler. | |
| 7 | Aydınlatmada enerji tasarrufu. | |
| 8 | Arasınav | |
| 9 | Ekonomik analiz yöntemleri. | |
| 10 | Çevre enerji etkileşimi. | |
| 11 | Yenilenebilir enerji kaynakları. | |
| 12 | Bileşik ısı-güç üretim sistemleri. | |
| 13 | Bileşik ısı-güç üretimi uygulamaları. | |
| 14 | Değişik sektörlerdeki enerji verimliliğini artırıcı uygulamalar. |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Türk Sanayisinin yapısını tanır ve enerji tüketimini kavrar. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Alternatif enerji kaynaklarını tanır. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Türkiye´ nin genel enerji durumunu tanımlar. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Enerji tasarrufunun önemini kavrar. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Türk Sanayisinin yapısını tanır ve enerji tüketimini kavrar. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Alternatif enerji kaynaklarını tanır. | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Türkiye´ nin genel enerji durumunu tanımlar. | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Enerji tasarrufunun önemini kavrar. | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
