| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Doğrudan Pazarlama | PZL218 | 4 | 3 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | PAZARLAMA |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. Sevdenur KAPUSUZ |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Dersin amacı, doğrudan pazarlamada temel kavramları ve temel bilgileri öğretmektir. Ayrıca bu bilgiler ışığında, öğrencilere dünyadaki ve ülkemizdeki doğrudan pazarlama uygulamalarını analiz edebilme yeteneği kazandırabilmektir. |
| Ders İçeriği |
Doğrudan Pazarlama Kavramı, Özellikleri, Üstün Yönleri, Endüstriyel Pazarlarda Uygulanması, Stratejik Pazarlama Planlaması, Doğrudan Pazarlamada Kullanılan Stratejiler, Doğrudan Pazarlamada Kullanılan Araçlar, Doğrudan Pazarlamanın Uygulanması. |
| Ders Kaynakları |
Tavmargen, İge Pırnar. 2010, "Doğrudan Pazarlama", Seçkin Yayıncılık, 5. Baskı, Ankara.
Wunderman, Lester. 2006, "Doğrudan Pazarlamanın Kurucusu", Mediacat Yayınları. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 72 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2,82 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve dersle ilgili temel bilgilerin verilmesi | Ders |
| 2 | Doğrudan Pazarlama Kavramı, Kapsamı | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 3 | Doğrudan Pazarlama Kavramı, Kapsamı (Devam) | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 4 | Doğrudan Pazarlamanın Özellikleri, Üstün Yönleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 2 | Doğrudan Pazarlamanın Gelişimi ve Gelişimini Etkileyen Faktörler | |
| 6 | Doğrudan Pazarlama ile Modern Pazarlama Arasındaki İlişkiler, Farklılıklar | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 7 | Doğrudan Pazarlamanın Tercih Edilme Nedenleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 8 | Doğrudan Pazarlamada Başarılı Olma Stratejileri | Ders Beyin Fırtınası |
| 5 | Endüstriyel Pazarlarda Doğrudan Pazarlama Uygulamaları | |
| 10 | Doğrudan Pazarlamada Stratejik Pazarlama Uygulamaları | Ders Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 11 | Doğrudan Pazarlamada Kullanılan Stratejiler ve Güncel Yaklaşımlar | Ders Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 12 | Doğrudan Pazarlamada Kullanılan Araçlar ve Özellikleri | Ders Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 13 | Doğrudan Pazarlamada Kullanılan Araçların Seçimi | Ders Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 14 | Doğrudan Pazarlamada Güncel Örnek Uygulamalar | Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Doğrudan pazarlama stratejilerini kavrayacak | Yazılı Sınav | Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Ders | Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma |
| Dünyada ve Türkiye'de doğrudan pazarlama uygulamalarını analiz edebilecek | Yazılı Sınav | Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Ders | Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma |
| Doğrudan pazarlama kavramını, kapsamını, özelliklerini kavrayacak | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Doğrudan pazarlama ve modern pazarlama ilişkisini, farklılıklarını öğrenecek | Yazılı Sınav | Beyin Fırtınası Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Doğrudan pazarlama stratejilerini kavrayacak | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Dünyada ve Türkiye'de doğrudan pazarlama uygulamalarını analiz edebilecek | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Doğrudan pazarlama kavramını, kapsamını, özelliklerini kavrayacak | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Doğrudan pazarlama ve modern pazarlama ilişkisini, farklılıklarını öğrenecek | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
