| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Borçlar Hukuku | İSL104 | 3 | 3 + 0 | 5,0 |
| Birim Bölüm | İKTİSAT |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | yüz yüze eğitim |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Deniz ALTINSOY |
| Ders Veren | Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Deniz ALTINSOY |
| Amaç |
Bu derste, genel hatlarıyla; kişilerin birbirleriyle giriştikleri hukuki işlemlerden veya kanundan doğan borçlar incelenmektedir. Özel hukukun birçok alanını (Borçlar Özel Hukuku, Ticaret Hukuku gibi) ilgilendiren Borçlar Hukuku Genel Hükümler dersinde öncelikle genel kavramlar üzerinde durulmaktadır. Bu konuları takiben, kanundan doğan borçlar içersinde yer alan haksız fiil sorumluluğu ile ilgili düzenlemelere, sonrasında sebepsiz zenginleşmeden doğan borçlara değinilmektedir. Daha sonra, sözleşmeden doğan sorumluluk konusu ana hatlarıyla ele alınmakta, son olarak sözleşme ilişkisinde tarafların karşılaştıkları özel durumlardır üzerinde durulmaktadır. |
| Ders İçeriği |
Borçlar Hukuku Genel Hükümler dersinde içerik olarak, “Borçlar Hukuku’nun Genel Kavramları, Borcun Doğumu; Borç İlişkilerinin Doğuş Kaynakları (Hukuki İşlemden Doğan Borçlar, Doğrudan Doğruya Kanundan Doğan Borçlar, Sebepsiz Zenginleşmeden Doğan Borçlar), Borçların İfası ve İfanın Yerine Getirilmemesi, Borç İlişkilerinde Özel Durumlar, Borcu Sona Erdiren Sebepler” konuları yer almaktadır. |
| Ders Kaynakları |
Aydos, O. Sadık (2019). Borçlar Hukuku Genel Hükümler. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Borçlar hukukuna hakim olan ilkeler | Ders |
| 1 | Hukuki İşlemler | Ders |
| 2 | Borç ilişkisi | Ders |
| 2 | Sözleşmenin Oluşumu | Ders |
| 3 | Sözleşmenin Şekli | Ders |
| 4 | İrade İle Beyan Arasındaki Uygunsuzluk | Ders |
| 4 | İrade İle Beyan Arasındaki Uygunsuzluk | Ders |
| 6 | Sözleşmenin Konusu | Ders |
| 7 | Ara İmtihan | Problem Çözme |
| 8 | Haksız Fiil | Ders |
| 9 | Kusursuz Sorumluluk | Ders |
| 10 | Maddi ve Manevi Tazminat | Ders |
| 11 | Sebepsiz Zenginleşme | Ders |
| 12 | Borcun ifası | Ders |
| 13 | Borcun İfa Edilmemesinin Sonuçları | Ders |
| 14 | Borcun Sona Ermesi | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Hukuki işlemlerden doğan borçları tanımlayabilecektir.Hukuki işlem kavramını tanımlar.Sözleşme kavramını tanımlar.Sözleşmelerin konusunu belirler. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Gabin, muvazaa ve irade bozukluğu kavramlarını tanımlar.Temsil kavramı ve türlerini açıklar.Haksız fiilden doğan borçları tanımlayabilecektir.Haksız fiil kavramını tanımlar.Kusursuz sorumluluk kavramını tanımlar.Sebepsiz zenginleşmeden doğan borçları tanımlayabilecektir.Sebepsiz zenginleşme kavramını açıklar.Sebepsiz zenginleşmenin hükümlerini açıklar. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Borcun ifası ve ifa edilememesi kavramlarını açıklayabilecektir.Borcun ifası kavramını ve borcun ifa edilememesinin sonuçlarını açıklar.Borçlunun temerrüdü kavramını ve borçlunun temerrüdünün sonuçlarını açıklar. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Borçlar hukukunun konusunu ve kaynaklarını anlatabilecektir.Borç ilişkisini tanımlar.Sorumluluk kavramını tanımlar. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Hukuki işlemlerden doğan borçları tanımlayabilecektir.Hukuki işlem kavramını tanımlar.Sözleşme kavramını tanımlar.Sözleşmelerin konusunu belirler. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hukuki işlemlerden doğan borçları tanımlayabilecektir.Hukuki işlem kavramını tanımlar.Sözleşme kavramını tanımlar.Sözleşmelerin konusunu belirler. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Gabin, muvazaa ve irade bozukluğu kavramlarını tanımlar.Temsil kavramı ve türlerini açıklar.Haksız fiilden doğan borçları tanımlayabilecektir.Haksız fiil kavramını tanımlar.Kusursuz sorumluluk kavramını tanımlar.Sebepsiz zenginleşmeden doğan borçları tanımlayabilecektir.Sebepsiz zenginleşme kavramını açıklar.Sebepsiz zenginleşmenin hükümlerini açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Borcun ifası ve ifa edilememesi kavramlarını açıklayabilecektir.Borcun ifası kavramını ve borcun ifa edilememesinin sonuçlarını açıklar.Borçlunun temerrüdü kavramını ve borçlunun temerrüdünün sonuçlarını açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Borçlar hukukunun konusunu ve kaynaklarını anlatabilecektir.Borç ilişkisini tanımlar.Sorumluluk kavramını tanımlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Hukuki işlemlerden doğan borçları tanımlayabilecektir.Hukuki işlem kavramını tanımlar.Sözleşme kavramını tanımlar.Sözleşmelerin konusunu belirler. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
