| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Çalışma Ekonomisi | IKT363 | 5 | 3 + 0 | 5,0 |
| Birim Bölüm | İKTİSAT |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Sözlü Anlatım |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Eda ÖZEN |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Emek piyasası teorisinin temellerine yönelik konular hakkında bilgi vermek, karşılaşılan ekonomik ve sosyal problemlerin daha iyi anlaşılmasını sağlamaktır. |
| Ders İçeriği |
Çalışma Ekonomisi ile ilgili temel kavramlar; Emek piyasalarının özellikleri; Emek arzı; tercihler ve farksızlık eğrileri; Emek arzı; gelir ve ikame etkileri, emek arz eğrisi; İşgücüne katılma oranı; Kısa dönemde ve uzun dönemde emek talebi; Emek talep esnekliği; Ücret teorileri ve ücret oluşumu; Ücret belirlemesi; Ücret farklılıklarının ekonomik analizi. |
| Ders Kaynakları |
ÇALIŞMA EKONOMİSİ , M. Kemal Biçerli ,Beta Yayınevi
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 4 | 1 | 4 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 6 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0,24 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar | |
| 2 | Emek piyasalarının özellikleri | Ders Tartışmalı Ders |
| 3 | Emek piyasası kurumları ve işleyişi | |
| 4 | Emek arzı; tercihler ve farksızlık eğrileri | |
| 5 | Emek arzı; gelir ve ikame etkileri, emek arz eğrisi | |
| 6 | İşgücüne katılma oranı | |
| 7 | Kısa dönemde ve uzun dönemde emek talebi | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Emek talep esnekliği | |
| 10 | Devlet ve işgücü piyasası | |
| 11 | Klasik ve Modern ücret kuramları | |
| 12 | Ücret oluşumu ve farklılaşması | |
| 13 | Ücret oluşumuna etki eden faktörler | |
| 14 | Eğitim ekonomisi |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Emek piyasası ile diğer faktör piyasaların farklıklarını bilir | Yazılı Sınav | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Emek piyasasını tanımlar | Yazılı Sınav | Küçük Grup Tartışması | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Ücret teorileri ve oluşumunu değerlendirir | Yazılı Sınav | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Emek piyasasının özelliklerini tanır | Yazılı Sınav | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Çalışma Ekonomisi ile ilgili temel kavramları bilir | Yazılı Sınav | Problem Çözme Küçük Grup Tartışması | Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Emek piyasası ile diğer faktör piyasaların farklıklarını bilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Emek piyasasını tanımlar | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Ücret teorileri ve oluşumunu değerlendirir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Emek piyasasının özelliklerini tanır | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Çalışma Ekonomisi ile ilgili temel kavramları bilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
